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文本内容:
幼儿园礼仪教案说课稿
一、说教材 设计意图 一次性的物品给人们带来了极大的便利,但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染根据新纲要的要求指导小朋友利身边的物品或废旧资料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想利用一次性物品来大胆进行创新制作,既培养了小朋友动手动脑能力,又培养了小朋友的创新意识,让小朋友体验到了变废为宝的乐趣最近,我们班搞的主题是海底世界,针对以上问题以及结合本班的主题活动,我特设计本活动主要是引导小朋友在欣赏废旧物变宝发明出来的美后,自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来发明一种美,从中增进小朋友的创新意识与环保意识我认为,选择这一活动就如《纲要》中所说,既符合小朋友的爱好和现有经验,又有助于形成符合教育目标的新经验;既贴近小朋友的生活,又有助于拓展小朋友的经验和视野.因此,此活动生活,又能服务于小朋友的生活 目标定位 活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用根据大班小朋友年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据,确立了情感、认知、能力方面的目标,其中既有独立表达的成份,又有相互融合的一面,目标为
1、乐意与同伴交流自己制作的作品,培养小朋友的合作意识,进步小朋友的协商能力
2、尝试用多种废旧资料制作海底世界,体验发明的乐趣
3、增进小朋友的创新意识与环保意识 根据目标,我把活动重点定位于用多种废旧资料制作海底世界,培养小朋友的合作意识,进步小朋友的协商能力 活动难点 如何有效地合适地选用各种废旧资料制作漂亮的海底世界总之,我们建立了目标的整合观、科学观、系统观,力求形成有序的目标运作程式使活动呈现趣味性、综合性、活动性,寓教育于制作活动之中为此,我们作了如下活动预备
1、物质预备收集制作玩具的废旧资料,师幼共同收集各种废旧资料制作的有关海底世界的成品和图片
2、经验预备小朋友对海洋的水生动物有肯定的经验
3、空间预备小朋友座位呈框字型摆放,展示台呈半弧形放置于小朋友视线前面 全方位的预备为活动的成功开展提供可能
二、说教法 新《纲要》...。