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文本内容:
幼儿歌唱活动教案大全 【导语】音乐活动是能够使人获得全面发展机会的重要社会实践领域之一音乐教育设计的目的是为了使参与音乐教育过程的所有教师和儿童在实践中获得更加积极有效的发展以下关于幼儿歌唱活动教案大全,希望您驻足阅读! 活动目标
1、学唱歌曲,表现出猪小弟愉快和伤心的情绪
2、尝试为歌曲续编歌词,并演唱
3、知道要做一个爱清洁、讲卫生的小朋友 活动准备 PPT 活动过程
一、韵律活动《在农场里》进场 师农场里住着一只快乐的小猪,它在家里呆腻了,要出去找朋友玩了,它会去找谁玩呢?听——
二、学唱新歌
1、学唱第
一、二段
(1)理解歌词内容,教师清唱第一段 师猪小弟去找谁玩游戏?(小羊) 小羊说了什么?(幼儿说不出来,则再听一遍) 我们一起来学学小羊 (出示“脸儿脏兮兮”的图片,幼儿指着图片根据旋律念“你的脸儿脏兮兮”) 师你们来做小羊,听,猪小弟来了——(钢琴伴奏,师唱前三个乐句,生用念白接最后一个乐句) 你们会把它唱出来吗?我们一起来试试!
(2)理解歌词内容,教师清唱第二段 师小羊愿意跟猪小弟玩游戏吗?为什么? 猪小弟说了“哼,小羊,你不跟我玩,我找别人玩去!” 它会去找谁呢? 听听看你们猜的对不对? 教师清唱第二段 师猪小弟去找谁玩游戏了?兔子说了什么? 再听听,看谁能用歌词里的话来回答我 (出示“身体都是泥”的图片,幼儿指着图片根据旋律念“你的身体都是泥”) 师现在你们就是兔子,猪小弟来了——(钢琴伴奏,师唱三个乐句,生用念白接最后一个乐句)
(3)连唱第
一、二段,能用歌声表现出猪小弟的愉快 师猪小弟去找小羊、兔子做游戏可开心了,你听——(音乐猪小弟,第一二段,教师相机出示ppt) 猪小弟开心吗?让我们来唱一唱高兴的猪小弟吧! (教师提出不同要求,唱2-3遍)
2、学唱第三段 师可是小羊和兔子不愿意跟猪小弟玩游戏——(哭声,之后伴奏,教师...。