还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
年度师德师风自查报告师德是职业道德的一种,是教师在自己的职业生涯中以善恶评价的方式调整自己与他人、个人与社会之间相互关系的思想与行为规范的总和下面是为大家的,希望对大家有所帮助为认真落实教育局《关于开展“师德师风建设工程”的实施方案》精神,进一步加强我校教师师德师风建设,按县教育局工作要求,对我校开展师德师风建设情况进行了一次专项检查现将有关情况报告如下
一、学校师德师风存在的突出问题在自查自纠过程中,我们发现我校老师师德师风的主流是好的,关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失,无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象但也有一些问题
1、个别教师对自身要求不严,有违反学校规章制度现象,有背后议论现象,有问题不在当面解决人别教师语言不文明,影响团结协作
2、极少数教师在政治、业务学习上放松对自己的要求,不深入学习,认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余
3、个别教师对后进学生缺乏耐心,对后进学生的个别辅导不够对学生关爱不够
4、个别教师遇事只顾自身利益,不考虑学校和集体利益,对学校工作安排不满,大局意识不强
5、个别教师对小学教育工作不热爱,不安心在学校工作
二、整改措施
1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况学校成立了师德师风建设领导小组,并召开了领导小组会,贯彻落实师德师风活动实施方案及细则,研究落实途径、步骤,近期远期的工作目标利用业余时间组织教职工讨论,老师们认识到师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提教职工签定了《师德师风建设承诺书》、《师德师风目标责任书》,要求做到,在学生面前是“严师慈母”,在家长面前是“最可信赖的人”,在社会上是“最文明的群众”时时以《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、和“十要”、“十禁止”、“十不准”来规范自己的言行,始终如一使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视正己、爱生,敬业为天职
2、动员和组织教职工学习文件,落实各项教育法规组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、和“十要”、“十禁止”、“十不准”等法律法规,进一步明确师德建设的意义市场经济的深入发展,给教师的工作生活带来了前所未有的冲击,特别是义务教育阶段学校教师冲击更大,常常会面临着工作上的难...。