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文本内容:
连连看看小班数学教案设计 活动目标
1、能在与正方形的比较中认识长方形
2、初步理解长方形和正方形之间的转换关系 活动准备
1、神奇口袋一个,内装长方形,正方形,圆形,三角形若干
2、每个幼儿一张方形纸,正方形的边长与长方形的纸的宽度等长
3、《幼儿活动材料》每人一本,彩笔若干 活动过程
一、感知长方形
1、出示神奇口袋 请幼儿边说儿歌边摸口袋,告诉大家自己摸的图形名称
2、让幼儿了解长方形和正方形长得有点像,长方形就像伸长的正方形
二、在操作中比较正方形和长方形
1、让幼儿找出正方形的纸,用对折的方法比较正方形的四条边,四个角
2、让幼儿找出长方形的纸,让幼儿用同样的方法比较长方形的四条边,四个角使幼儿在操作中发现长方形的特征
三、导幼儿发现正方形和长方形有哪些相同和不同的地方
1、引导幼儿总结出正方形和长方形都有四条边,四个角,四个角一样大
2、运用折纸的方法,请幼儿将正方形对折出长方形(三角形除外),长方形变成正方形,进一步理解长方形和正方形的关系
四、连连看看 指导幼儿做画册上的练习,鼓励幼儿说出自己的发现 幼儿园小班数学教案去小熊家做客 [设计意图] 抽象的数学知识,让幼儿学起来乏味无趣,为了培养幼儿对数学的兴趣,在思维游戏《珍珠变变变》活动中,我试图设计了“去小熊家做客”这一主题,让幼儿通过“给小熊串糖葫芦”和“穿项链打扮自己”等游戏,让幼儿在动手操作过程中,学会手口一致地点数物体数量,真正使幼儿感受到“玩中学、学中玩”的乐趣 [活动目标]
1、引导幼儿手口一致地点数并说出总数,建立初步的数概念,培养幼儿对数数的兴趣
2、通过手眼协调地进行穿珠,培养幼儿专心操作的习惯 [活动准备]
1、信封一个幼儿每人一套材料(彩色珠子25颗,穿珠小棒1根,穿珠绳2根)
2、场地布置小河、山洞
3、布置小熊的家小熊玩具一个、小熊头饰一个、各种食物若干 [活动过程] ...。