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文本内容:
幼儿园小班科学优质课教案 【活动目标】
1、培养对颜色的兴趣,认识红、黄、蓝三原色
2、初步培养幼儿的观察能力,动手操作的能力
3、初步在探索中懂得将两种颜色混在一起可以变成另外的一种颜色,产生探索周围事物颜色的兴趣 【活动准备】
1、红、黄、蓝颜料、棉签若干、颜料盒若干
2、透明玻璃板若干
3、颜色小精灵的图片一张
4、绘画纸人手一份 【活动过程】
1、活动导入引出主题,通过教师指导让幼儿认识三原色 师宝贝们,今天杨老师在来的路上,碰到了一位好朋友,小朋友猜猜他是谁?(教师出示小精灵的图片) 师瞧,他是颜色小精灵,他告诉杨老师不知道为什么,他走着走着居然迷路了,所以想请杨老师帮他找到他家的房子 师可是杨老师也很长时间没有去过他的家了,所以就吧颜色小精灵带到学校来让我们一起帮他找到他的家 “小精灵”说我家的房子是红色的,门是蓝色的,窗户是黄色的,请你们大家帮我找一找吧!
2、扩散思维活动让幼儿发挥想象力,充分感知生活中无处不在的颜色宝宝让幼儿在教室里到处寻找颜色精灵的小房子,最后,大家通过不断地努力终于帮助小精灵找到了家通过这个过程加深幼儿对三原色的认识
3、教师示范实验过程
(1)教师以魔术师的身份出现,使幼儿的注意力一下子集中了起来,进入了一种安静、急于求智的状态(教师依次出示各种实验道具)
(2)请幼儿观察杯中的颜色,并提出活动的要求 出示红、黄两种颜色的杯,让幼儿看清后,把两色混合,仔细观察它们的变化结果 师小朋友们观察一下,杯子里的颜色变成什么了什么颜色? 幼和橘子一个颜色的(橙色的) 师那么刚才的红色和黄色去哪儿了呢? 幼他们在一起变成了橙色 依次实验如何让黄色和蓝色变成绿色的,蓝色和红色变成了紫色的;
4、鼓励幼儿动手操作
(1)现在请小朋友们也来当一回小魔术师,把漂亮的颜色变一变 将幼儿分成若干组,每组一套红黄蓝颜料、一个调色板、一包棉签、一个玻璃杯、每人一张记录表...。