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文本内容:
《快乐的小队》教学教案 教材分析 小队是班级的一个组成部分从入学的那天起,儿童就要在一起共同度过几年的学习和生活时光他们一起快乐,一起成长,一起去拥抱明天升起的太阳小队中的每一位队员都要团结、友爱、互相帮助、齐心协力通过艺术的诱导,培养队员们互相关爱、友好合作的团队精神和集体荣誉感,并感受到团结的力量是伟大的,增加团队凝聚力本单元设计了《队鼓咚咚响》、《让我们荡起双桨》两个课题教学中,主要以合作学习作为教学的组织形式,引导学生通过“歌唱比赛”、“音乐欣赏”、“设计标志”、“记忆画”、“讲故事”、“戏剧表演”等艺术活动,感受节奏、速度、情绪、造型、色彩、构图等基本要素,在合作学习的过程中,体验爱集体、爱他人、团结向上的精神所带来的欢乐 课时4课时 课题一队鼓咚咚响 教学目标 学生通过歌唱、演奏、欣赏的艺术活动,结合队列行进中德的步伐和大鼓、小鼓及钹的节奏,在律动中认识并体验二声部节奏的变化,训练对自己的节奏和斗声部的听觉能力及身体协调能力,此外,通过欣赏vcd 演奏光盘,激发对鼓号队的兴趣,认识鼓号队的乐器,并能亲自操作,从不同的角度,提高艺术感受力 教学准备 教具教材、色卡、实物投影仪、《共产儿童团歌》录音带、大鼓、小鼓、小号、钹、鼓号队演奏光盘 学具课本、彩笔、画纸等 第一课时 教学内容 认识了解几种简单乐器、体会构图的美感 教学准备大鼓、小鼓、号等乐器,音乐磁带、鼓号队演奏光盘 剪刀、彩纸、单色笔、胶水、透明纸 教学过程:
一、组织教学检查学生课前准备情况
二、导课 小队是班级的一个组成部分从入学的那天起,我们就在一起共同度过几年的学习和生活时光,一起快乐,一起成长我们的长辈小时候也有他们的快乐团体那是什么呢?
三、新授
1、唱一唱,找一找 播放歌曲《共产儿童团歌》,学生欣赏 向学生介绍,这是你们的长辈们小时候曾经唱过的歌曲,我们也一起来唱一唱教唱歌曲并模仿最后一句用手拍节奏 看书:你能找到共产儿童团的星星和火炬标识吗?云彩又变成了...。