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幼儿园小班散步的教案 幼儿园小班散步的教案怎么写?通过此次的教案,让幼儿们通过活动,家长能了解一些针对小班幼儿进行亲子阅读的指导方法以下是的幼儿园小班散步的教案资料,欢迎阅读! 活动目标 1.通过活动,家长能了解一些针对小班幼儿进行亲子阅读的指导方法 2.家长能指导幼儿学习一页一页轻轻翻看图书,仔细观察画面,鼓励孩子讲述 3.通过围绕绘本的多元表现形式,体验亲子阅读的乐趣 活动准备 图书人手一本,PPT,活动音乐 活动过程
一、介绍家长,相互问好 1.相互问好 2.交代任务 教师今天我们要来做一件有意思的事情,和妈妈一起来看一本书,书的名字叫《散步》现在请小朋友把书从后面的口袋里拿出来,和妈妈一起看到小夹子夹住的地方
二、亲子阅读,了解家长指导孩子阅读的经验 1.第一次亲子自由阅读,教师记录阅读情况 2.教师通过提问家长,了解亲子阅读指导方法 小结根据阅读情况,记录每一种方式,并做调查 3.教师通过提问幼儿,了解亲子阅读的效果 教师好,在你们的指导下,孩子们到底获得了多少经验呢?现在让我们来看一看
(1)请问在刚才的故事里,你看到了哪些小动物?(哦,小青蛙来了)还有谁呢?
(2)他们在干什么?
(3)小动物们和谁一起去散步?
(4)他们散步的时候天气是什么样的?
(5)小青蛙怎样去散步的? 总结各位家长,从刚才的提问中,我们可以发现,同样是第一次阅读故事,有的孩子获得的信息量比较大,有的就比较少,这跟你们共同阅读时的顺序、方法、你们的导读、和孩子观察画面时的仔细程度有很大的关系因此,我们在指导孩子阅读这本书时,要关注到画面色彩,小动物的数量,颜色、叫声、形态和画面的一些细节比如说雨丝的变化、布娃娃的表情等等,只有关注到细节的变化,才能寻找到阅读的线索,归纳出阅读的内容
三、教师导读,展示教师阅读指导策略 总结各位家长,刚才我通过提问和游戏的方法来和孩子一起阅读了两幅画面由于小班的孩子以表象感性思维为主,准确...。