还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
大班《认识整点、半点》教案 活动目标
1、能辨认出钟表上的整点、半点
2、知道时针、分针及它们的运转规律
3、教育幼儿要珍惜时间、爱惜时间
4、发展目测力、判断力
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣 教学重点、难点 能够准确的说出整点、半点 活动准备 小钟表模型一人一份,图片几张,水彩笔,钟表一个 活动过程
(一)认识时钟 1.师启发幼儿自己说说对时钟的认识 2.师出示可拨动操作的大教具钟面请小朋友观察钟面,说说在钟面上你看到了些什么?说说它们的名称 3.幼儿进行观察;尝试描述钟面上的部件与名称;说说数字 4.师指导幼儿分组操作大的教具钟面,熟悉钟面上各部分的名称 幼儿小组人员分别指时针、分针等
(二)认识整点
1、教师提问时针和分针指的地点有什么相同和不同? 2.请幼儿仔细观察钟面,尝试着读钟面上的时间?说说自己读时间的好方法 3.小结分针指着12,时针指着几,就是几时(某整点) 4.游戏 游戏一我的火车几点开教师拨教具钟指向某整点,幼儿说出几时? 游戏二拨一拨教师报某整点,幼儿学习拨学具钟
(三)学习认识半点 1.师出示大教具钟,指导幼儿学习认识半点,初步了解分针与时针的运转关系 2.游戏拨一拨教师报某半点,幼儿学习拨学具钟
(四)巩固新知识 1.游戏一“争分夺秒”——看谁认得快 师宣布游戏规则,全班幼儿参赛,辨认时针、分针;整点、半点 2.游戏二“小小修表匠”——教师报出某一整点、半点,但出示有残缺的钟面,让幼儿观察、辨认后,在自己的学具钟上添画出正确的时间
3、在手腕上画一个自己喜欢的时间 教学反思 幼儿对整点的认识很明确,但是对半点,时针的位置无法正确拨出 小百科即清点,时间为整数的某一时刻 。