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幼儿园小班开车歌教案及反思 小班组织教学的教案和反思怎么写今天为大家的幼儿园小班开车歌教案及反思,仅供学习参考,欢迎大家阅读浏览! 活动目标
1.学唱歌曲《开车歌》
2.分辨行进与停止的交通信号并做相应的动作 重点难点 学唱歌曲 活动准备 幼儿用书,CD《开车歌》,红色、绿色交通灯纸模 活动过程
一、组织教学,和幼儿讨论有关交通信号灯的作用,请幼儿自由表达想法,激发幼儿学习兴趣
1.汽车遇到红灯时,该怎么做红灯停,绿灯行
2.小朋友在过人行道时,该怎么做红灯停,绿灯行
二、播放CD,请幼儿倾听并学唱歌曲
1.你听到了什么叭叭叭,汽车开来了
2.看见红灯怎么样看见绿灯怎么样
三、反复学习歌曲
四、游戏请幼儿扮演汽车司机,教师扮演交通警察,幼儿伴随音乐开车子,并根据教师出示的交通灯颜色决定行进还是停止
1.请幼儿扮演小司机,并说说自己开的是什么车
2.你开的什么车鼓励幼儿想象并说出自己喜欢开的车
3.请幼儿从教室的某一处出发,沿着一条路线前进,教师同时播放音乐
4.教师说“红灯”,并出示红色纸模,幼儿原地踏步,停止前进;直到教师说“绿灯”并出示绿色纸模,幼儿再开始继续前进
五、活动延伸 幼儿到户外,自由组合进行游戏 活动反思
1.由于在活动前做了较好的准备,以游戏的形式让孩子们学习和练习歌曲,孩子们很快就学会了歌曲,还能根据歌曲与游戏的指示做出停止、前进的动作,达到了预期的教学目的和效果
2.由于幼儿较多,在游戏室内奔跑不开,临时做了游戏的调整,将孩子们以组别编号,模仿车辆限号进行分组游戏,但是由于孩子们没有这样的经验积累,同时,小班孩子对数字的理解有差别,所以大部分孩子不能理解限号行驶的游戏规定,可以加强这方面的巩固与练习,这也是大班额下幼儿分组游戏的一种方法 。