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文本内容:
幼儿园大班《拾豆豆》教案 活动目标
1.欣赏歌曲拾豆豆,在“拾豆豆”的游戏中逐步学唱歌曲
2.尝试用不同的肢体动作表现豆豆的姿势
3.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐
4.能大胆表现歌曲的内容、情感 活动准备 音乐《拾豆豆》 活动过程
一、感受歌曲的京剧韵味
1.教师清唱引导幼儿欣赏歌曲 师今天老师带来了一首歌,你们仔细听一听?
2.回忆是否听过、学过这种韵味的歌曲 师这首歌曲和以前学过的哪首歌曲一样?(龟兔赛跑) 师小结它们都是京歌
3.了解歌词师你听到歌曲里面唱了什么?歌里唱了什么事情? 豆豆掉在了我们幼儿园,你能用身体动作表示豆豆吗?
4.教师根据幼儿回答再次清唱每句歌词
二、在“拾豆豆”的游戏中掌握歌曲 1.教师示范游戏玩法 师现在老师做妞妞,你们都是红豆豆和绿豆豆,在唱到“落在地上圆溜溜”时摆个豆豆的造型,谁的豆豆最美,妞妞就把它拾起来
2.师幼一起玩游戏“拾豆豆”
3.师豆豆掉在地上就要摆好造型
4.请几名幼儿一起做妞妞玩游戏 师妞妞是在哪一句歌词时开始拾豆豆的?
5.男小朋友做豆豆,女小朋友做妞妞完整游戏 女小朋友顺时针转圈拾豆豆
6.分成两组,完整游戏 提高要求两两合作,两个人用身体做大豆豆的姿势
三、欣赏山西民谣《拾豆豆》 师今天老师还准备了一首好听的山西民谣《拾豆豆》,一起来听听吧要一边听一边跟着歌曲的节奏拍手哦 活动反思 在教学过程中,我通过游戏的教学模式,让孩子们以感受为主,始终在情境中去了解歌曲内容,感知音乐形象,努力做到以情带声,去表达歌曲的意境和快乐的心情这个原始教案是根据歌词边唱边表演,还不能充分表现出京剧曲调的韵味京歌有较突出的曲风特点,如何让幼儿感知这一切呢?老师要身临其境地按照歌曲的情感要求、风格特点进行范唱第一次范唱要清唱并借助于动作,让幼儿感知京歌主要特点;第二次范唱要节选个别乐句用比较法范唱,让幼...。