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文本内容:
小班综合《长长的朋友》教案 教学目标
1.在看看、猜猜、说说中感知几种动物不同部位长长的特点
2.乐意参与集体活动,体验游戏活动的快乐 教学准备
1.白板课件《长长的朋友》
2.长颈鹿、猴子、兔子、大象胸饰,道具车 教学重难点感知几种动物不同部位长长的特点 教学手段与方法多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等 教学过程
一、情景导入 出示小熊家图片(小熊、桌子、电话、蛋糕、蜡烛) 师宝宝们,看看,这是谁的家呀?漂亮吗?小熊家有什么? 幼电话、蛋糕、桌子 师有没有看到蛋糕上有几根蜡烛呀?一起数一数,数到4就是4,原来小熊几岁了?
(4)我们哪些宝宝和小熊一样,也是4岁呀,小手举起来看看 师今天小熊过生日,他想请一些朋友到家里来做客告诉你们一个秘密哦,它请的这些朋友很特别哦,都是长长的朋友
二、长长的动物朋友
(一)认识兔子 1.教师出示部分兔子长耳朵的图片,让幼儿猜猜 师看看,小熊会请谁呢出示长耳朵,咦,它会是谁呢
2.出示完整的小兔图片 师我们放大镜一起来看看,是不是小兔呀小兔呀有长长的耳朵,我们就叫它长耳朵朋友来,我们帮小熊一起打电话给长耳朵朋友听听它是怎么说的?
3.师长耳朵朋友听了会怎么说呢?我们也来听一听播放录音好、好,知道了
(二)认识大象 1.橡皮擦显示部分大象鼻子的图片 师哦,长耳朵朋友请好了,接下来会请哪个长长的朋友呢?告诉你们哦,这个朋友它有一个长长的鼻子,会是谁呢? 2.出示大象完整的图片 师宝宝们,大象的长长的鼻子有什么本领呢,谁知道? 小结这个长长的鼻子本领真大能卷起来,摘到树上的果子,还能喷水呢来来来,我们一起来学学大象的长鼻子大象的鼻子长长的,我们就叫他长鼻子朋友赶紧打电话吧,怎么说?
(三)认识猴子 1.教师出示猴子图片,让幼儿找找 师最后小熊请了谁呀?一起来看看,这个朋友它也有长长的,是谁呀?它哪里长长的?...。