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文本内容:
《微笑着承受一切》优秀教案范文 教学目标
1、能在读懂课文的基础上,有感情地朗读课文3-5节
2、能在阅读感悟的过程中,理解句子我决不向伤痛屈服,我相信早晚有一天能站起来的含义,感受桑兰的坚强与乐观,并能用1~2句话表达自己读文后的感受 教学重点、难点 体会桑兰战胜困难所表现出的坚强和乐观 教学课时 两课时 教学过程 第一课时
一、导入新课,激发兴趣
1、师板书课题,生读题
2、问读了课题后,你想知道什么?
3、师选择板书
二、初读指导
1、自由轻读课文,要求 1)一边读,一边画出生字词
(2)读准字音,读通课文
2、同桌通过猜字,记忆生字
3、检查
(1)出示卡片,开火车读、齐读
(2)指名分自然段读课文 了解生字的掌握情况 3)联系上下文,理解生词的意思 a、重点理解 失声痛哭控制不住而大哭起来 剧痛剧烈的疼痛 气喘吁吁上气不接下气 大汗淋漓汗水向下滴 b、学生提,并当场解答
4、生再读课文,思考每个自然段说了些什么
5、谁微笑着承受一切?她所承受的一切指什么?用笔画出有关句子并指名回答
6、默读课文,画出表现桑兰坚强的语句,再读一读
三、小结 桑兰面对如此沉重的打击,天大的不幸,为什么还能微笑呢?她具有哪些值得我们学习的品质呢?我们下节课学习
四、指导写字
1、出示字,并齐读
2、指导,注意 选注意笔顺摔注意右上的左右两边 套注意中间有三横疗最后一笔为竖钩
3、学生练习,教师巡视指导
四、作业
1、比一比,再组词 际()探()省()处()操() 标()深()雀()外()躁()
2、找朋友 询问榜样美妙的精神 忍着情况不屈的乐曲 获得剧痛惊人的微笑 做出荣誉动人的毅力 教后...。