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文本内容:
小学《充气雨衣》语文教案 教学目标
1、会认14个字
2、学习默读课文,粗知故事的大意爱科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操
3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进 重点难点重点学会默读课文;想想生活中还有哪些日常用品需要改进 教学方法自主探究识字、小组合作检查、默读感悟 教学准备投影仪、卡片 课时安排一课时 教学流程
一、创设情境,趣味揭题
1、同学们,今天的天气怎样?下雨时,需要带什么雨具?
2、你穿过雨衣吗?穿着雨衣在雨中走有过什么样的感受?
3、雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上你们想过怎样解决个问题吗?有一个叫小林的孩子,就动脑动手想了一个好办法 板书课题《充气雨衣》学习生字“充”,说一说生活中哪些用品需要充气?
二、通读全文,学习生字
1、按自学四步骤自学课文
2、检查自学情况 ⑴卡片认读生字 ⑵按归类认读生字让学生找找翘舌音、平舌音、后鼻音;找找同偏旁的生字 ⑶游戏识字听音举卡片;送信游戏;开火车扩词游戏; ⑷出示本课生字组成的新词,先认读,再用喜欢的颜色在文中涂出 ⑸交流识字方法,说说自己是用什么办法记住生字的 ⑹指名分段读课文,正音评价 相机教学多音字“缝”和“假”
三、默熟课文,朗读感悟
1、默读课文,思考小林遇到几次难题,是怎么解决的? 画出有关的句子
2、小组内交流 充气雨衣是怎样发明?
3、交流汇报,在交流过程中重点引导这几个方面 ⑴小林发明的灵感哪里读读有关句子
①小林的雨衣刚过膝盖,雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上,被风一吹,冷极了
②随着优美的乐曲,小演员们旋转起来,五颜六色的裙子徐徐张开,就像一把把花伞在小林的眼中,“花伞”渐渐模糊变成了下摆张开的一件件雨衣
③他拿出塑料救生圈开始吹气,叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊 ⑵读好小林想的句子
①晚...。