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文本内容:
关于《黄山奇石》的优秀教案 课前透视 黄山雄姿灵秀,气势磅礴,是著名的旅游圣地本文向我们展示的是“黄山四绝”之一的黄山石在作者笔下,一块块本无生命的石头显示出它神奇,惟妙惟肖、活灵活现、趣味横生不禁让人由此及彼,更加喜爱黄山本文是一篇描写景物的散文,共六个自然段,有三个自然段配有图片,可说是图文并茂,为理解课文提供了良好的资源 黄山是名胜,可孩子年纪小,真正去过的不多因此教师要调动学生利用多种方式来收集相关资料,拉近教材内容与学生之间的距离,同时引导学生朗读感悟,大胆想像,体会黄山石的神奇,从而激发学生喜爱黄山,热爱祖国之情 教学目标
1、学习会认的14个生字的正确读音,掌握会写的8个生字的笔划笔顺;
2、读熟课文、正确流利有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹,背诵自己喜欢的部分;
3、喜爱黄山,向往去黄山看奇石 教学重点 识字、正确流利有感情地朗读课文 信息资料
1、多媒体课件、生字卡片
2、搜集黄山的有关资料 教学时数两课时 第一课时 切入举偶
1、课件演示(出示文中三幅图片,引导学生进行观察画面上的石头像什么?选择其中的一块想一想、说一说)刚才小朋友看到的和描述的是黄山的石头,它以奇特闻名世界今天我们就来学习《黄山奇石》,看看课文是怎么描写的板书课题 (课件演示激发了学生的好奇心和求知欲,学生敢想敢说,发挥了主体作用)
2、启发谈话同学们,喜欢旅游吗?都去过哪些好地方?今天老师想和同学们一起乘上旅游专列一同去安徽的黄山,去欣赏那里闻名遐迩的奇石,愿意吗?板书课题 (联系学生爱旅游的实际,创设了学习情境,激发了学生的兴趣) 对话平台 自读
1、自由读,要求借助拼音读准生字的音
2、同桌互相学习,检查读音
3、小组合作读,要求彼此帮助,读得流畅
4、大组赛读,要求比比哪组读得有情感 (引导学生成为读书的主人,采用活泼的形式促进学生朗读,培养学生自主读书的能力) 识字 ...。