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文本内容:
学前语言主题活动《高老鼠和矮老鼠》教案 设计思路 《高老鼠和矮老鼠》是一个充满友爱之情的温馨小故事,内容生动,故事围绕“两只老鼠去散步”为主线,一路上通过简单的打招呼语言组成故事情节故事中两只老鼠带领幼儿来观察周围事物,加强幼儿对高高的事物与低低的事物的比较,感知不同的视线带来的不同的效果,以及通过幼儿来扮演高矮老鼠与矮老鼠,提升幼儿的情感体验它主要是告诉幼儿应该用不同的视角去观察世界,这样就会看到不同的现象;只有用心的去看,平常生活之中,处处有意义,事事显新奇 活动目标
1、理解故事内容,产生有意识的变换角度去观察事物的兴趣
2、积极参与表演游戏,从中去体验、探索和发现
3、发挥想象力,大胆地在集体面前表述 活动准备
1、故事操作图片若干
2、幼儿身着红色或蓝色的衣服
3、高老鼠、矮老鼠图片各一张
4、录音机,游戏音乐一段 活动过程
一、导入 组织幼儿学习“高人走”(踮起脚尖,双手举高)、“矮人走”(蹲下来,双手放背后)
二、欣赏故事
1、今天,我们教室里来了两只老鼠,它们也是一个高,一个矮小朋友先听听它们的自我介绍 (出示高老鼠),你们好!我今天穿了一件红衣服,我的名字叫高老鼠 (出示矮老鼠),你们好!我今天穿的是蓝衣服,我就是矮老鼠
2、教师完整讲述故事一遍 提问
(1)高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗?为什么?
(2)高老鼠看到了哪些东西?矮老鼠看到了哪些东西?
3、教师利用教具分段讲述故事
(1)高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的?我们一起来学一学
(2)高老鼠看到了哪些东西?(小鸟、大树、屋顶、大门)也就是说,高老鼠看到的都是什么地方的东西?(高的)教师边指教具边将教具摆放到教室的四周
(3)矮老鼠看到了哪些东西?(小狗、小花、地板、门槛)也就是说,高老鼠看到的都是什么地方的东西?(矮的)教师边指教具边将教具摆放到教室的四周
三、游戏表演
1、今天我还带来了一根魔棒,待会儿只要我念起魔...。