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文本内容:
谁和谁是好朋友精品教案 活动目标
1.鼓励幼儿大胆想象与表达,尝试为生活中各种常见的事、物找关联
2.能遵守游戏规则,体验合作竞赛游戏的快乐 活动准备
1.了解幼儿生活经验,掌握幼儿在寻找事物关系方面的情况(观察、谈话)
2.“好朋友”幻灯片,卡片若干(冰箱、青蛙、人、电话、车、笔等14种) 活动过程
一、活动导入 复习儿歌《谁和谁好》 提问儿歌里谁和谁是好朋友?为什么? 启发、引导幼儿说出儿歌中的三个好朋友,按照儿歌的内容,帮助找到好朋友的理由
二、游戏活动看幻灯片 1出示教师预设的五个朋友,请小朋友帮助找到它们是好朋友的理由当幼儿找到适合的理由时,神奇的大树就会开出一朵美丽的花,作为奖励幼儿的礼物 提问它是大树的好朋友吗?是好朋友的理由是什么? 引导幼儿为大树寻找不同类型的朋友,并能够说出成为好朋友的理由同时以花为奖励,调动幼儿思维的积极性,营造游戏的氛围 2请幼儿为大树找出五个好朋友,并说出理由当幼儿找到适合的理由时,神奇的大树就会开出一朵美丽的花,作为奖励幼儿的礼物 提问还有谁是大树的好朋友?理由是什么? 启发幼儿思考,说出好朋友的理由,进一步为幼儿提供思维空间,扩大好朋友的范围 第一个游戏结束时,幼儿为大树找到了十个不同的朋友神奇的大树要奖励幼儿十朵美丽的花,最后大树真的开出了10朵漂亮的花3请幼儿为自己鼓劲,提升幼儿的自信,同时鼓励爱动脑筋的小朋友 2.游戏二找朋友 1交待游戏名称——“找朋友”;成游戏队形;为自己队起名字引发幼儿游戏的欲望,调动幼儿参与的积极性 2提出游戏规则A.幼儿迅速找到两张好朋友卡片;B.说出是好朋友的理由;C.对方同意,即可为自己队得到两张卡片 3.游戏进行A.幼儿按照规则轮流游戏游戏玩法幼儿分成两队比赛,参加比赛的队员要找出成为好朋友的两张卡片,并说出它们成为好朋友的理由;对方的队员同意你的说法,就可以为自己队得到两张卡片最后得卡片数多的队赢B.游戏过程中注意引导幼儿开...。