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文本内容:
语言教学游戏活动教案 导语发展幼儿语言的关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境下面为你的语言教学游戏活动教案内容,希望对你有所帮助! 【活动目标】
1.在理解儿歌内容的基础上,初步学念儿歌重难点
2.通过学念儿歌,感受下雪后的变化 【活动过程】
一、引题 小动物们搬新家了,我们一起去看看吧! 教师引导幼儿观察房子,提问小动物们的房子是怎么样的 以直截了当的方式进入主题,为下面理解儿歌做铺垫
二、操作教具,理解儿歌内容 一红房子是小兔的家 教师指点红房子,请个别幼儿猜猜红房子是谁的家 那我们一起去敲敲门吧!“咚咚咚,有人在家吗”“唉!来了”提问是谁呀红房子是谁的家呀引导幼儿学说短句红房子是小兔的家 二绿房子是小鸟的家 教师指点绿房子,请幼儿猜猜绿房子是谁的家 那我们一起去敲敲门吧!“咚咚咚,有人在家吗”“唧唧喳喳”提问是谁呀引导幼儿学说短句绿房子是小鸟的家 三黄房子是小猫的家 教师指点黄房子,请个别幼儿敲门“咚咚咚,有人在家吗”“喵喵喵”引导幼儿齐说短句黄房子是小猫的家 四蓝房子是小狗的家 教师指点蓝房子,齐做敲门状“咚咚咚,有人在家吗“汪汪汪”引导幼儿齐说短句蓝房子是小狗的家 五教师小结红房子是小兔的家,绿房子是小鸟的家,黄房子是小猫的家,蓝房子是小狗的家 给每位幼儿提供大胆表现自己的机会,使幼儿都能投入到活动中来利用直观教具,帮助幼儿,理解儿歌内容,学说短句 六操作图片,引出儿歌后半部分 有一天,天空下起雪来,“下雪了,下雪了,红房子,绿房子,黄房子,蓝房子,一座,一座,全都变成白房子”操作教具,将房子覆盖上白色的房顶,提问这些房子都怎么样了全都变成白房子 以小故事形式引出儿歌后半部分,让幼儿在看看,说说的过程中理解儿歌,感受下雪后的变化
三、学念儿歌
1.教师完整朗诵儿歌一遍
2.引导幼...。