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文本内容:
小学语文《小小的船》教案设计 教学目标
1.情感、态度、价值观——热爱大自然,初步树立人与自然和谐相处的意识
2.识字——12个;巩固学过的字;渗透性识字;初步接触多音字
3.写字——6个;“小”作偏旁的变形
4.词、语、句——学习“谁在哪里干什么”的句子;理解文中比喻句的意思
5.阅读——正确、流利、有感情地朗读课文,练习背诵
6.口语交际——“老师,请您评评我的字”
7.学法和习惯——基本掌握听读识字的方法;开始培养自检,互检的习惯 教学重点
1.通过诵读,感受诗歌的意境,激发学生热爱大自然,初步树立人与自然和谐相处的意识
2.用听读法识字 教学难点 用听读法识字 教学方法手段 讲授、谈话、演示、创造性作业等 教具准备 幻灯片,字词卡,多媒体课件 教学过程
一、故事引入
1.古时候,人们就想飞到月亮上去,我国民间就有一个神话故事叫嫦娥奔月,说的是人间有一个叫嫦娥的姑娘听说月亮上很美,于是想尽了一切办法,飞到了月亮上当然这只是个神话现在我们人类不但已经登上了月球,而且还能乘宇宙飞船再回到地球上来呢!
2.今天怎么不见我们的好朋友丁丁了?
二、指导看图 1.示图丁丁在什么地方?你怎么知道他在月亮上?相机贴词卡在图的相应位置小小的船、弯弯的月儿、闪闪的星星、蓝蓝的天
2.原来丁丁到月亮上旅行去了,你有什么问题要问丁丁吗?
三、读文 1.板题,理解课题的寓意 2.反复练习,读熟课文
(1)自己练读,画出不会读的字
(2)教师带读,学生留意自己不会读的字
(3)学生再读课文,若还有不会读的字问一问旁边的同学或老师
(4)指名读文,众生评议
(5)教师范读,学生评议后标出停顿
(6)齐读课文
四、认字 1.示词组卡,全班认读,指名读,开火车读 2.板叠词卡,这几个词有什么特点? 示“弯弯的月儿”,比较“弯的月儿...。