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文本内容:
五年级数学教案整理与复习 五年级数学教案——与复习
(一) 教学内容小数乘、除法的意义和计算法则课本第35页的第1--6和练习九的第1--3 教学目标 通过复习使学生进一步理解小数四则计算的意义,牢固地掌握计算方法,并能正确地运用法则熟练地进行计算,提高计算的速度和准确度 教学过程;
一、复习小数乘、除法的意义的法则 1、下面的算式各表示什么意义?(指名中差生回答)
0.48×
357.8×
0.
90.43×
1.25
0.98÷
712.56÷
31.
415.3÷
0.03 2、做课本34页的第3题(指名板演,其余做在本子上) 请2--3人说一说,积中小数点位置是怎样确定的?再请一个同学完整地说出小数乘法的计算法则 再做课本第34页的第6题(指名板演,其余做在本子上)请2--3人说一说,怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法然后再请一个同学完整地说出小数除法的计算法则 独立作业,看谁算得又对又快做课本第35页的第1题师巡视,留心差生掌握知识的情况,及时补缺漏
二、求近似值 1、用“四舍五入”法把下列各数保留两位小数
0.
9470.
32.
9951.8448 2、计算(指名板演,其余做在本子上)
0.28×
0.0490o.72÷
0.4913÷3 (积保留两位小数)(商精确到百分位和十分位) 引导学生比较求积的近似值与求商的近似值异同点 相同的求积与商的近似值都是看要保留的数位的下一位,再用“四舍五入”法求出近似值 不同的求积的近似值要把积求出后再取近似值,求商的近似值只要比要保留数位多除一位,然后再取近似值 独立完成课本第35页的第
2、3题第3题可启发差生这样想先求35000个纱锭有几个1000?再求生产棉纱多少千克?最后求可以织布多少米? 列式
7.2×[
26.5×(3500÷1000) 一年级数学教案——《第五单元与复习》教学设计 教学目标
1、对学过的知识进行回顾与反思
2、培养学生能独立地对所学过的知识进行...。