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文本内容:
幼儿园《糖果屋》教案及活动反思 幼儿正是可爱的“行动派”,他们对学习的兴趣很大程度取决于他们的喜好,而糖果又是他们特别感兴趣的事物,所以活动开始部分“糖果屋”的情境设置,能够充分调动幼儿参与活动的兴趣,使幼儿积极地投入活动状态下面,为大家分享幼儿园《糖果屋》教案及活动反思,希望对大家有所帮助! 活动目标
1、能观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉
3、知道不乱扔糖纸 教学重点、难点 活动重点观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富 活动难点愿意用语言表达自己的发现和感觉 活动准备
1、幼儿选择2-3种不同的糖带到幼儿园来、主题墙上布置好
2、各种糖果若干形状、颜色、软硬不同的糖等 活动过程活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节注重点表述基本环节
一、用谈话导入,引起幼儿的回忆体验 师“小朋友,你们好!你们喜欢吃糖吗你们吃过什么糖最喜欢吃什么糖”调动幼儿经验,引起幼儿兴趣
二、操作,游戏 一猜糖果
1、出示一糖罐,里面放置各种形状的糖果 师“今天老师带来了好吃的糖,们一起来认识一下这些糖好不好”
2、出示几种有代表的糖,引导幼儿认识 二认识各种各样的糖
1、教师发给幼儿每人两种不同的糖,用你们的小手来摸一摸糖,用眼睛看一看,用鼻子闻一闻
2.引导幼儿说说自己的发现和感受有各种各样的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力等,有大的有小的,有不同颜色的,有硬的有软的等等 三品尝糖果
1.、老师请幼儿品尝糖师“这种糖吃在嘴里什么感觉”幼儿大胆说出感受尝一尝甜不甜小朋友,剥下的糖纸怎么办让幼儿说一说
2.、幼儿一边品尝一边回答老师的问题吃到嘴里糖果是什么形状的,是什么颜色,是硬的还是软的在嘴巴里的糖果有什么变化吗引导幼儿回答糖果变小了
三、结束...。