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文本内容:
《秋风吹》大班数学教案 活动目标
1、学习认识+和=,理解加法的意义
2、引导幼儿观察画面,根据图意将算术填写完整
3、尝试按组分别数苹果,将数字填写在正确的位置,进行10以内的加法练习
4、愿意结合颜色边操作边讲述×个红苹果加上×个绿苹果,一共有×个苹果 活动准备
1、贴绒图片、磁性数字卡
2、水彩笔人手一支 活动过程
一、谈话引入,导出课题 师小朋友,菠萝宝宝昨天回家啦,今天它跟我们一样又来上学啦,我们先跟它打个招呼吧!嗨!小朋友生嗨!菠萝宝宝10师嗨!小朋友生嗨!菠萝宝宝8(用这样打招呼形式分别认识其他几个数)师小朋友,秋天到了,秋风阵阵吹,这节课我们一起来学习新的一课《秋风吹》
二、展示图画,引导幼儿分析理解实物、图示以及各种符号的意义,认识+-和=
1、教师小朋友,你们数数看这里有三组非常诱人的苹果!你们数数看每组有几个苹果呢?
2、分析理解图中右边苹果、格子和符号的意义 教师小朋友,在每组苹果右边的图示是什么意思?这些苹果和下面的格子表示什么意思?(引导幼儿说出右边的苹果表示红苹果和绿苹果,格子里写数字,表示红苹果有几个,绿苹果有几个,两种苹果一共有几个)这是什么符号?(教师的手分别指示加号和等号)它们表示什么意思呢?(引导幼儿说出加号表示红苹果和绿苹果合起来的意思,等号表示合起来红苹果和绿苹果一共有几个)
3、迁移经验,进一步理解图中左边的苹果与右边格子,符号的关系,学习完成练习的方法 教师请小朋友再数一数,每组红苹果有几个,绿苹果有几个,正确填写在格子里看谁看得准,数得快
三、尝试根据图意点苹果,填写数字,并进行加法计算
1、教师请小朋友看书仔细数数,填数字(观察幼儿完成练习情况,给予有困难的幼儿适当的帮助,同时提醒幼儿保持正确的书写姿势)
2、自由交流结果,互相检查结果
四、介绍自己的练习结果,清楚讲述几个红苹果加几个绿苹果一共有几个苹果
1、请小朋友把自己的练习结果说一说,板书在黑...。