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文本内容:
小学一年级下册十几减9数学教案 教学目标我们要使一年级小学生理解十几减9的退位减法的思维过程,并能正确进行十几减9的计算并不是那么简单的事情,下面我们一起来看看这篇教案吧 A知识技能性目标
1、通过对问题情境的探索,使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法;通过比较,使学生体验比较简便的计算方法
2、使学生理解十几减9的退位减法的思维过程,并能正确进行十几减9的计算 B过程性目标
1、经历收集信息的过程,发现数学问题,初步体会生活中处处有数学理解数学的价值
2、初步渗透事物之间是相互联系的观点
3、通过不同方法的选择,体验获得成功的喜悦,激发学习的兴趣 教学重、难点
1、经历探讨计算方法的过程
2、能正确地、比较熟练地进行十几减9的计算 教学准备 课件小鸟卡片房子卡片题纸一张一支彩笔 教学过程
一、谈话引入新课,激发学习兴趣 师前几天,我们刚过完了“正月十五”,小精灵那天也参加了一次生动有趣的游艺活动,活动中有一些奖品,你们想去看看吗电脑出示主题图
二、探索方法,解决问题
1、观察主题图,提出问题 师仔细观察,小朋友正在进行哪些活动准备颁发哪些奖品观察后指名回答 点击电脑出现画外音 泡泡同学们,在这幅图里,我发现了很多的数学问题,你们愿意和我一起解决吗 那好,让我们一起去看看小明和他的小伙伴们正在干什么电脑出示套圈图 师这是什么活动让学生介绍 泡泡小明投了14个圈,有9个圈没套中,套中了几个师泡泡提出了什么数学问题你们能帮助他解决吗如何列式为什么要用14-9呢14-9怎样算把你的想法告诉你小组的同学们,看哪一个小组的计算方法最多
2、小组交流,探讨算法 指名回答,教师将算法板书在黑板上 师请同学们观察这些算法,你最喜欢哪一种请用你最喜欢的方法再说一说这道题 师今后在计算的时候,你就可以选择你最喜欢的方法进行计算 电脑出示泡泡伴有...。