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苏教版小学数学第八册第二单元教案 课题认识容量和升教学课时5课时第1课时 教学目标识记使学生知道容量的概念,体会容量的含义 理解了解一升的实际意义 应用通过操作让学生体会采用统一的容量单位的必要性 技能认识容量单位升 情感 重点 使学生认识升这个容量单位的大小,加深对升的认识 难点 使学生认识升这个容量单位的大小,加深对升的认识 课前准备 电脑课件、学具卡片 板 书 设 计 教 学 过 程教师活动 桌子上的杯子瓶子有什么用途 可以用来盛水、油、饮料等物体,这些器皿都叫容器板书容器 一认识容量
1、水是生命的源泉,人要生存可离不开水,现在请你仔细回想一下,你每天大约要喝几杯水杯数多一定就喝得多吗 板书容量
2、观察比较两个容器容量的大小 观察容量差别较大的容器,哪一个容器的容量较大为什么
3、实验比较两个容器容量的大小 请同学们观察老师手中的两个容器容量相差较小 提问这两个杯都是空的,猜一猜,哪一个的容量较大你能想办法验证吗 教师引导学生比较选择较好的方法,并根据学生汇报演示实验 教师小结我们可以用倒水实验操作的方法推测比较容量的大小
4、比较三个容器容量的大小 在每小组里有3个容器容量较接近,分别是高脚杯、水杯和塑料杯,哪个容量最大,哪个容量最小请学生先猜测,然后学生交流怎样验证 验证是可能出现三种情况先倒满容量最大的、容量次之的、容量最小的杯子 【设计意图】
5、按要求找出容器 1老师这儿有一个可乐杯,你能在桌子上找到比它容量大的容器吗和它容量相等的容器呢比它容量小的容器呢2你能找到和老师手中容量相同的容器吗3观察容量相等的这两个容器,你发现了什么 到它们,介绍给大家 揭示课题这节课我们来认识容量和容量单位升板书认识容量和升 2教师根据学生的回答明确常用的容量单位是升和毫升本节课先认识升,升可以用大写的英文字母L表示3课件出示生活中常见的容器...。