还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《识字6》教案设计范文 课题 识字六 课型 新授案序1 教学目标
1.认识9个生字会写8个字
2.正确流利地朗读课文,初步感知词语的反义关系
3.在认识,朗读的过程中,陶冶美好的情操,培养关爱他人的感情 重点 认识9个生字,会写8个字 难点 陶冶美好的情操,培养关爱他人的感情 教学仪器与媒体教学挂图 电脑课件 教学基本思路 导如和学生做对对子活动初读课文,自主识字整体感知,展示朗读 板书设计 识字六美,爱真诚,热忱雪中送炭,助人为乐 教学过程和教学方法 教学内容与时控教学过程修正
一、导入
二、初读课文,自主识字
三、整体感知,展示朗读 1.和学生做“对对子”活动 2.引入“美、爱、真诚、冷漠”等词语,导入课文 1、学生由轻声读课文,遇到生字多读几遍 2、出示词语真诚、冷漠、虚假、索取、奉献、永远、雪中送炭、助人为乐学生自读正音 3、小组自学要求认识的生字 (1)小组交流识字经验、发现识字方法 (2)小组长用卡片检查组员认读生字情况 4、出示词语卡片,开火车读词语 5、再读课文,把自己喜欢的内容读给小朋友听6、朗读展示,学生愿读哪节就读哪节,引导学生正音,把课文读流畅7、引读课文,感悟词语的意思及反义词的特点1、朗读感悟 (1)提出不懂得问题教师要采用灵活的形式帮助学生理解 (2)小组读、齐读,说说从本课中体会到了什么? 2、再读入情(1)播放歌曲《爱的奉献》 (2)讲讲身边助人为乐的人和事 3、读课文,把自己的体会、感受读出来 识字六 课型 讲授案序 教学过程和方法 教学内容与时空教学过程修正 一.复习巩固生字 二.诵读课文 三.指导写字 四.拓展活动
1.在朗读中巩固识字
2.学生拿出自制生字,生词卡片和班内同学进行‘对对子’活动...。