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文本内容:
二年级语文上册《欢庆》的优秀教案 【教学目标】 1、认识7个生字,会写8个字 2、正确、流利、有感情地朗读,背诵课文,读出喜庆、欢乐的气氛 3、加深对祖国的热爱之情 【教学重点】 认识7个生字,会写8个汉字 【教学难点】 诗中的拟人手法的运用 【教学用具】 生字卡、绘画工具、小黑板 【课时布置】 2课时 【教学过程】 第一课时
一、故事导入 师我们每一个人都有自身的生日生日这一天,咱们都要好好地庆祝一下那么有谁知道祖国妈妈的生日是哪一天呢?(指名说)祖国妈妈过生日了,想不想给祖国妈妈庆祝一下呢?好!让我们欢欢喜喜地来给祖国妈妈过生日吧!(板书课题)并认识“庆”字,注意它是鼻音,组词重庆、庆祝、大庆、喜庆 师小朋友们,你知道自身今年有几岁吗?哪有谁知道祖国妈妈今年有几岁?祖国妈妈是在1949年正式“出生”的,1949年10月1日这一天,伟大的领导人毛主席在天安门前向全世界人民宣布“中华人民共和国成立啦!”从此,新中国成立了,中国人民的好日子也开始了为了记住和庆祝这一个伟大的日子,每年的10月1日就成了举国欢庆的国庆节(板书欢庆)
二、范读课文 1、范读课文,同学边听边想象你都看到了些什么?听到了些什么? (朗读本诗,要掌握好欢乐、喜庆的基调,用热烈豪放、激情满怀的声音,表示出对祖国的无限热爱之情读开头四句,速度稍慢,声音不要太高,要带着想象读,读出韵律感然后突出“十三亿”,并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”,紧接着提高声音重读“十月一日”,最后适当放慢速度,用深情的声音读“祖国妈妈的生日”) 2、同学能说多少就说多少 3、借助拼音自由读课文,画出生字,争取把课文读正确,读流利(遇到自身读得不熟的地方就多读几次,遇到自身喜欢的地方也可以多读几次) 4、指名读文,教师适时的加以指导并给予鼓励 5、男女生互相接读课文男生读上半句,女生读下半句,读完后交换
三、赏读课文 1、读读你喜欢的诗句,并说说为什么喜欢它此...。