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文本内容:
八年级下册《敬畏自然》教案 导语《敬畏自然》是严春友写的一篇议论性散文节选自《大自然的智慧》该文谈论的是人与自然的关系作者认为,在这个问题上,人类应该从根本上转变理念,再也不要宣称什么“征服自然”,应该敬畏自然,爱护自然 教案一 【教学目标】
1、知识和能力 学会通过把握课文关键语句理解作者观点;了解反问的作用
2、过程和方法 在整体感知的基础上引导学生思辩、质疑 揣摩有丰富哲理性和思辩色彩的语言
3、情感态度和价值观 树立宇宙生命意识,从而敬畏自然 【教学设计】
一、整体感知 学生反复阅读课文,然后围绕问题作者提出的主要观点是什么为什么提出要“敬畏自然”为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”进行思考 方法找出每一自然段中表达作者观点的关键语句,然后总结作者的思想观点
二、品味语言
1、本文语言充满哲理之美和思辨之美,找出你最欣赏的语句,读一读,并说说其中包含的深意 以课后“研讨与练习二”为例
2、反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法,用否定句来反问,表达的是肯定的意思,用肯定句来反问,表达的是否定的意思反问的作用是加强语气,加重语言的力量,激发读者的感情,给读者造成深刻的印象 例如 “谁说宇宙是没有生命的”这比用一般判断句“宇宙是有生命的”语气更强烈,意思更肯定试从课文中找出几个反问句,并把它们变换成一般陈述句,然后比较一下,这两种句式的表达效果有什么不同
三、质疑反思
1、充满思辨的智慧是世间最美的花朵作者的文章就处处洋溢着思维的火花,那么你敢对本文作者的观点进行质疑吗
2、既然人类在自然面前是那样渺小和微不足道,人类是否就应该任由自然摆布而无所作为了呢
3、你认为应该怎样正确对待自然根据是什么
四、链接练笔
1、长期以来,人类宣称自己是“万物之灵”,这篇课文的作者却提出人类“只是大自然机体上普通的一部分”,其他生物都是与人类平等的生命 对这个问题,你有什么...。