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文本内容:
小学四年级数学下册第五单元教案 导语为大家准备了四年级下册第五单元数学的教案,希望大家可以用得上 教学目标
1.运用画线段图的方法已知条件和问题,理解和差问题的解题思路,掌握和差问题的解题方法
2.掌握画线段图分析问题的方法,感受画线段图的策略在分析问题中的好处,培养学生运用线段图进行分析问题的意识
3.培养学生良好的逻辑思维能力,鼓励学生在合作交流中激发自主探究、创新的精神 教学重点理解和差问题的解题思路,掌握和差问题的解题方法 教学难点掌握画线段图分析问题的方法,培养学生运用线段图进行分析问题的意识 课前准备课件 教学过程二次备课
一、谈话引入
1.课件出示小明买3本故事书用了27元,小军买了5本同样的故事书需要多少元 1将题目中的信息到下面的表格中 小明3本27元 小军5本元 2分析表格中的信息,明确解题思路 引导学生明确可以先算出一本故事书多少元,再计算出5本故事书多少元 3学生独立解答 一本故事书27÷3=9元 5本故事书9×5=45元
2.谈话导入 刚才我们采用了哪种解决问题的策略列表 师通过列表的策略来分析数量关系,可以让一些复杂的问题变得浅显除了列表这种解决问题的策略外,还有许多其他的解决问题的策略,同学们想学吗今天我们就一起来学习新的解决问题的策略板书课题
二、交流共享
1.课件出示教材第48页例题1 让学生读题,说说题目中的已知条件和所求的问题 已知条件小宁和小春共有72枚邮票;小春比小宁多12枚 所求问题两人各有邮票多少枚
2.交流解题策略 提问想一想这道题我们用列表的方法来分析,能找到解题思路吗 学生交流得出由于两人的邮票数量都是的,用列表的方法进行分析,不容易找到解题思路 引导接下来我们就来学习用画线段图的策略来分析这道题
3.根据题意画线段图 1提问...。