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文本内容:
xx幼儿园小班教案美丽的大树 有这样一幅小班幼儿生活中常见的景物图片——蓝色的天空,伸展着枝条的大树再仔细看,景物中似乎缺少了点什么原来,大树上没有叶子,光秃秃的,显得有些冷清这样,熟悉的生活经验加上画家用色彩营造的氛围,很容易唤起幼儿的情感以及想要动手做一做的创作愿望 对于动手能力比较弱的小班幼儿,有底图的作品更能唤起他们创作的热情在这样一幅底图上,幼儿根据自己的喜好涂涂、画画、粘贴、撕贴、团纸贴……就可以创作出一幅很漂亮的作品,他们也会在成功的喜悦中建立起对美工活动更为持久的兴趣,并乐此不疲 《3~6岁儿童学习与发展指南》这样描述幼儿艺术教育的价值“每个幼儿的心里都有一颗美的种子幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现美和创造美”可以这样说,在幼儿成长过程中,相对于其他领域,艺术以其更加优美、自然、和谐的美感和丰富多彩的表现形式,得到了几乎每一个孩子的喜欢一个具有良好理念的幼儿教师在设计艺术活动时,应尊重幼儿独有的审美并予以支持,注重提供适当、多样的材料并引导幼儿按照自己的想法进行创作 结合小班幼儿美术学习的特点,在设计此活动时,我们应该重视幼儿生活经验的联结,并支持幼儿使用多种材料和方法装饰大树这样一个过程,能够很好地挖掘材料所蕴含的教育元素,并满足幼儿在集体活动中的个性化发展 活动目标
1.欣赏自然美湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干
2.积极尝试,用自己喜欢的方式装饰大树
3.了解老师提供的多种材料,按照自己的意愿去使用
4.欣赏自己及同伴装饰的大树 活动准备
1.经验准备教师在体育活动或日常户外活动如散步时间带幼儿欣赏自然美,感受湛蓝的天空,观察大树有力伸展的枝干等,让幼儿感受到大自然独特的美
2.场地准备四个操作区,分别放四种操作材料;一个幼儿作品展示区
3.物质准备第一组广告纸五厘米见方、胶棒;第二组皱纹纸五厘米见方、胶棒;第三组水粉、棉签、抹布;第四组油画棒幼儿每人系一个围裙...。