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文本内容:
这片土地是神圣的教学教案 第一课时 教学目标 1.学写8个生字,正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语 2.有感情地朗读课文这片土地是神圣的教案教学设计精品 3.理清文脉 教学重点 通过初读,理解课文大意 教学难点 理清文脉 教学准备 投影仪,收集关于美国印第安人和首领西雅图的知识,了解印第安酋长西雅图发表演讲的时代背景 教学过程
一、激发兴趣,导入新课 在黑板上出一道词语填空题请在括号里填上一个合适的词语,使得词语间能搭配起来这片土地是()的/(坚硬、黑色、充满希望、纯净等) 那么,我们的课题是──这片土地是神圣的(板书) “神圣”什么意思?为什么说是“这片土地是神圣的”?(仅留作悬念,不必回答)
二、交流信息,了解背景 学生交流课前收集到的关于美国印第安人和首领西雅图的知识,教师作简要介绍,为感知全文作铺垫
三、感情朗读,整体感知 师请同学们各自放声把课文读一遍,想想课文主要讲的是什么?
四、自告奋勇,分段试读
1.教师随机指导易读错的字词的读音
2.同桌对读,互相指正纠错,互相指导
五、默读思考,理清文脉
1.默读课文,想一想西雅图的信中都讲了哪些内容?(土地是圣洁的──大地和人的关系──善待河水──保护空气──照顾动物──热爱大地)
2.再读课文,边读边想什么地方读明白了,什么地方还没读明白,做好标记 教学后记 本课,我感受到了学生通过收集资料信息,了解了课文的背景、印第安人的民族习性等,有效地加强了对文本的理解 第二课时 教学目标
1.有感情地朗读课文背诵感受最深的部分
2.揣摩优美的语句,体会课文表达上的特点
3.体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系,懂得应该保护环境,爱护家园 教学重点 通过诵读,感悟文章优美的语言,感受人与自然息息相关的情感 教...。