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文本内容:
幼儿园小班主题教学方案 教学目标 1产生孩子当大哥哥大姐姐的骄傲感,乐意为小弟弟小妹妹做楷模 2勉励孩子勇敢积极的与小弟弟小妹妹开展相处 3学习关爱与协助其它人,使用已然学习过的折纸技能,尝试为孩子做礼品 教学预备 1预先组织孩子观摩幼儿园小班孩子入园的场景 2乐曲《小娃娃摔倒了》的磁带;小故事《成成当大哥哥》的磁带及挂图; 3折纸范例2个;孩子用折纸用的纸张 教学要点乐意为小弟弟小妹妹做楷模 教学难点孩子能勇敢积极的与小弟弟小妹妹开展相处 教学过程 1组织孩子探讨幼儿园小班孩子是怎么样上幼儿园的?你是怎么样上幼儿园的?小弟弟与小妹妹与你有何不同? 讲评通过比较,让孩子明白自个儿长大啦,是幼儿园小班孩子的大哥哥大姐姐啦,要有一种新的姿态,新的表现,为小弟弟小妹妹做楷模 2教师孩子此刻是小大哥哥与小大姐姐啦,你想为小弟弟小妹妹做点何事哩?(勉励孩子说说自个儿在吃饭、睡、游戏等方面应当怎么样做,怎么样关爱小弟与小妹妹) 有个小弟在路旁跌倒啦,哭鼻子个不停,如何是好呀?谁能协助他呀?(请孩子表达自个儿的做法)那我们来听听乐曲中唱的孩子是怎样来协助小弟的 3孩子欣赏乐曲《小娃娃摔倒了》 提问小弟跌倒后,怎样啊?例如果你跌倒了会怎样?乐曲内的孩子怎样做的? 4再欣赏1遍乐曲,孩子一块儿打节拍 讲评通过欣赏乐曲,让孩子联系实际说说自个儿的做法,会使孩子有一种骄傲感,感觉到自个儿长大啦,更加应为小弟妹妹做出楷模 5教师有一个孩子,也上幼儿园中班啦,他好想做大哥哥,但是他遇见了麻烦,是啥麻烦哩?他能做一個真正意义上的大哥哥吗?请孩子听小故事《成成当大哥哥》 6看图片,听小故事《成成当大哥哥》 提问谁是成成的小妹妹?成成与小妹妹玩啥?小妹妹让成成帮助她干啥?成成会吗?他怎样么样协助小妹妹的?小妹妹开心吗?之后小西小妹妹为何开心啦?成成怎么样懂得系鞋子带的? 讲评通过听小故事,进而启发孩子当大哥哥大姐姐的骄傲感 7教师...。