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文本内容:
小班音乐教案设计豆豆找饼干 设计意图“听辨音的强弱、高低”是幼儿应具备的音乐能力之一音乐游戏活动“豆豆找饼干”,用卡通形象“豆豆”贯穿整节活动,创设帮助豆豆找饼干的游戏情景,让幼儿在听、想、找、唱中感知、表现声音的强弱变化 活动目标
1.能听辨声音的强弱变化,并根据距离的远近控制声音的强弱
2.锻炼听觉能力和控制声音强弱的能力,体验与同伴合作游戏的快乐 活动准备知识经验准备对于远近的空间距离有初步的感知经验,初步学唱过《豆豆找饼干》歌曲歌词附后;物质准备卡通豆豆图片一张,卡通豆豆头饰一个,饼干10块,小鼓一个,饼干贴纸若干,布置森林场景 活动过程
一、声势导入激趣
1.动动手教师变化声音敲击小鼓,提问刚才小鼓说话的声音有什么变化从小声到大声我们把膝盖变成小鼓,小手变成鼓槌,一起来学学小鼓的声音吧
2.动动脚教师交替变换鼓声大小从大声到小声再到大声,提问我们把地板变成小鼓,把小脚变成鼓槌,一起来学学小鼓说话吧
二、练习声音的强弱变化
1.复习《豆豆找饼干》歌曲 出示饼干,师这是谁的饼干豆豆丢了饼干一定很着急,我们用歌声提醒他找饼干吧!
2.结合图片进行声音强弱的练习 1出示图片,引导幼儿用强弱不同的声音演唱师豆豆在离饼干很远的地方,我们要怎么唱他才能听见呢现在豆豆离饼干很近了,我们可以用什么声音来唱2演示图片,练习声音的强弱变化师可是豆豆没有发现饼干,他又到别的地方去找了如果豆豆离饼干又远了,我们唱歌的声音有什么变化豆豆又走近饼干.我们唱歌的声音有什么变化现在我们一起看着豆豆来唱一唱
三、趣味游戏
1.介绍游戏玩法 师我们也来玩“豆豆找饼干”游戏吧豆豆的饼干会藏在一个小朋友的身上,小朋友要用歌声来告诉豆豆饼干藏在哪里如果豆豆离饼干远,我们唱得大声;如果豆豆离饼干近,我们就唱得小声不能直接告诉豆豆饼干藏在哪里.只能用歌声来提示
2.分角色游戏 1第一次游戏师幼坐成大圆圈,请另一教师当豆豆,教师根据情况与幼儿一起唱,用不同强弱的歌声提醒豆豆找饼干找到...。