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文本内容:
神奇的电话号码幼儿园音乐教案
一、教材内容分析 随着社会生活现代化进程的加快,现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出,像火灾、溺水、拐骗、突发是件等一系列危险时刻威胁着年幼的孩子幼儿生活经验少,自我保护能力差,极易受到伤害,因此,对幼儿进行自我保护教育和学习处理一些突发是件十分必要与其整天把幼儿看管得紧紧的,不如教会他们必要的安全知识鉴于此,我除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外,觉得有必要组织一次专门的教育活动,对孩子进行教育,让幼儿掌握正确的报警知识
二、幼儿情况分析 中班幼儿年龄小,不处在未成年期,缺乏生活经验和自我保护能力,在日常生活中很容易发生意外伤害,虽然知道了一些急用电话,但还不会正确使用,我利用经常发生在孩子周边的生活经验开展有益的教育活动,从而真正体现《纲要》中提出的将教育生活化、生活教育化精神
三、说活动目标 通过以上教材内容分析和幼儿情况分析,按照《纲要》涉及的五大领域教育目标,根据中班幼儿的特点,我为本活动定出了两条教育目标第一,让幼儿知道几个常用的报急电话,并会正确拨打报急电话第二,增强幼儿的自保护能力 本活动的重点是让幼儿通过活动知道几个常用报急电话,学会保护自己难点是会正确拨打报急电话
四、说活动准备 为顺利完成以上教学目标,在活动准备方面,特作如下安排
1、幻灯机、幻灯片(内容是一些突发是件的过程)
2、三幅有关突发是件图画
3、一部电话(供幼儿学习拨打报急电话)
五、说活动过程 本次活动,以新《纲要》为指导,从“认知—情感—行为”三大块,由浅入深,从感知到体验,使原有经验与新经验之间建立有机联系,让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中,自主地、能动地、创造性地学习但是众所周知,这些安全知识比较抽象,光靠枯燥无味的讲解,幼儿是没有兴趣的,也更是不可能掌握的,只有通过这些丰富多彩、形式多样的活动让每个孩子都真正动起来,使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话,才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码本活动分为两大部分第一大部分,以幼儿自己探索知识,形成对安全知识的兴趣为主要内容...。