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幼儿园多与少的教案 在教学中在引导方面,要做到深入了解,在教的过程要详细和恰当的运用,提供了幼儿园多与少的教案设计给大家! 教学目标 在活动中发现数量的多与少 会利用多种方法来知道谁多谁少 教学准备 玩具、红球、绿球、水果若干 教学过程
一、利用班级男孩女孩人数的多少做比较
1、我们班一共有多少个小朋友啊?
2、我们班男孩有多少?女孩有多少?
3、那男孩和女孩那个人数多?那个人数少?
4、让幼儿明显的知道谁多谁少
5、我们还可以男孩和女孩各站一排,那排长人数就多
二、出示红球和绿球
1、我们看看红球和绿球谁多谁少?
2、说说怎么知道谁多谁少的?
3、教幼儿用新方法知道谁多谁少
4、接着用玩具比较谁多谁少
三、《变手指》游戏
1、大手小手变变变我的手指变得比谁多
2、大手小手变变变我的手指变得比谁少
3、分组进行《变手指》游戏,比较变出来的手指谁多谁少
四、练一练 教师在黑板上画出图案,让幼儿比较数量多少?用彩色粉笔表示出来 教学结束 教学反思 多与少的思考创设情景,让学生感受祖国的雄伟壮丽与地大物博,产生祖国真美的感受让学生在活动中学习,促进学生主动学习,有效地组织了探究性活动在课堂上,活动不是终极目标,活动的目的是让学生最终有感受、体验、认识
1、通过学习和探究,体验并感悟我们祖国的丰富的自然资源状况,由衷地产生爱国的情感,对自己是一个中国人而感到骄傲,培养国家主人翁意识和责任感同时了解到人口基数大及增长快给我国的发展带来的巨大压力
2、以“感知-探究-实践”的感情升华模式进行教学让学生课前收集相关资料,课内汇报调查结果并进行探究活动,得出思考结果,发展思维能力
3、知道我国是世界人口最多的国家,资源种类很多,储量丰富,许多在世界列于前位,但人均占有量很低人口的过快增长给我国的发展带来了很大的压力在学习中提高地图学习的能力,发展空间思维能力和表达能力
4、在日常生...。