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文本内容:
小白鹅小班综合活动教案 活动目标 ⒈体验手指谣形式的儿歌,能有节奏协调地边念儿歌边做手指动作 ⒉辨别音乐的快慢,并能随着音乐分别模仿小白鹅走和跑 ⒊复习数数1—5,巩固数概念 ⒋学习用自己的经验仿编儿歌 活动准备 ⒈白鹅图片一张,生活录像一段 ⒉小白鹅手指偶5个 ⒊节奏不同的音乐两段 ⒋活动室中布置大树、蘑菇、房子等场景若干 活动过程 ⒈教师今天老师带来了几张小动物的照片,我们一起来看看它是谁(看图片) 提问大白鹅的脖子是怎样的?它的毛是什么颜色的?它的头上有什么?它有几只脚?谁来学一学大白鹅走路的模样?它跑起来又会是什么样子?(教师分别放两段节奏不同的音乐,让幼儿变换学大白鹅走和跑) ⒉教师大白鹅有一群顽皮的小宝贝,它们很喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏,你知道大白鹅的小宝贝有几只吗?让我们来数一数(教师带领幼儿一起点数左手五指)今天5只小宝贝会躲到哪里去呢?请你们仔细听好儿歌,听完后告诉我 ⒊用手指谣的方式表现儿歌 问幼儿5只小白鹅躲到哪里去啦?(大树下) ⒋我们一起来学学这5只可爱的小白鹅(和幼儿一起以手指谣的方式念唱儿歌 ⒌有一只小白鹅要回家休息,现在还有几只小白鹅在玩捉迷藏呢?引导幼儿逐渐将儿歌中的“5只小白鹅”减到“4只小白鹅、3只小白鹅、2只小白鹅、1只小白鹅”,进行儿歌的仿编活动帮助幼儿感受儿歌的韵脚 ⒍教师小白鹅这么听妈妈的话,我觉得小白鹅的妈妈真幸福,让我来做做鹅妈妈,谁想做我的宝贝?和 幼儿玩捉迷藏的游戏,教师闭上眼睛数到10,小白鹅赶快躲好⒎教师哎呀,我的肚子都饿了,让我们一起到外面去找东西吃吧! 附儿歌五只小白鹅, 蹦蹦又跳跳 跑到大树下, 突然不见了 妈妈急得叫 “戆,戆,戆” 五只小白鹅, 赶快跑回家 。