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文本内容:
小班数学优质课教案《三角形宝宝》 由同一平面内,且不在同一直线上的三条线段,首尾顺次相接所得到的封闭的内角和为180度的几何图形叫做三角形,符号为△三角形是几何图案的基本图形今天为大家提供了小班数学优质课教案《三角形宝宝》,仅供大家参考 【活动目标】
1、在讨论、操作等活动中,帮助幼儿认识三角形
2、诱发幼儿对图形的兴趣和积极投入的态度 【活动准备】 六幅三角形的图案,若干长短不一的纸棒 【活动过程】
一、情境导入 师今天老师带来了一个新朋友,你们看它是谁教师出示三角形图片幼三角形 师你还在哪里看到过三角形幼屋顶、积木…… 师我们小二班里有没有三角形宝宝的
二、感知三角形 师三角形宝宝十分的调皮,它很喜欢和小朋友捉迷藏,屈老师.q ulaoshi.你们看看它躲在哪里教师出示六幅有三角形的图案,与幼儿一同寻出隐藏的三角形 师这里有这么多的三角形宝宝,现在老师要给小朋友们变出一个三角形出来小朋友们看纸上有什么三个点 师现在老师要用这三个点变出一个三角形出来三个小点是好朋友,它们要手拉手教师将三点连接 师你们看到老师是怎么把三个点变出一个三角形的用线将三点连起来 师那小朋友们猜猜看如果三个小点排成一条直线能不能变出三角形宝宝的呀教师将点一直线排列教师根据幼儿猜测进行实验证明 师小朋友看看这些图案里的三角形和老师变出来的三角形有什么一样的地方引导幼儿观察三角形的共同特征,发现三角形有三条边、三个角 教师小结三角形的共同特点三角形宝宝都有三条边,三个角,而且如果小朋友也想和老师一样想用三个小圆点变出三角形宝宝,就不能让小圆点宝宝们站在一条直线上
三、幼儿操作 师现在老师要请小朋友们来做魔术师,老师这里有长短不一样的小木棒,请小朋友们来帮助这个三角形宝宝变出另外一个三角形宝宝出来 师小朋友们给三角形宝宝找到了这么多的朋友,它可开心了三角形宝宝说我有这么多的三角形朋友,可我也想和小二班的小朋...。