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文本内容:
幼儿园中班安全教案及反思 设计背景 近年来,地震、火灾等自然灾害严重,幼儿园事故也频频发生,有的歹徒冲进幼儿园进行行凶,校车超载事故,也有的老师不负责任的伤害孩子,意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手所以保护孩子不受伤害,保护他们的健康成为幼儿园工作的首位中班幼儿生活经验较少,面对危险发生时自我保护,自我逃生的能力弱,所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险,孩子发生危险时如何保护自己,提高他们的自我保护能力,逃生能力中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差,所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识,(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动 活动目标
1、认识并会拨打
119.
120.110等急救电话,知道在什么危险时拨打什么号码
2、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力 重点难点 重点 幼儿认识并牢记
119.
120.110等急救电话知道并学会在危险面前保护自己,学会逃生 难点 培养幼儿思考问题、解决问题的能力 活动准备
1、
119、
120、110号码片、玩具电话、小动物头饰,小手绢人手一份
2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片 活动过程 第一个环节听警笛声,激起幼儿兴趣,引出主题
1、出示警车警笛声 师小朋友,老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音,你们想不想听听(出示警笛声)
2、让幼儿讨论这是一种什么声音,是什么发出的这种声音
3、依次出示消防车、救护车的声音提问这三种声音一样吗?引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论
4、鼓励幼儿大胆进行猜测,这三种不同的声音代表了什么
5、出示警车、消防车、救护车图片,让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不同,代表的意思也不同 老师进行小结每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的,它们的车型也是不同的 ...。