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文本内容:
关于课文梅花魂的教案
一、导入新课 1、谈话 讲课之前,老师先问大家一个问题“你都知道哪些中国有名的花?” 生有秋天开的菊花 生有牡丹 生我还知道中国十大名花排第一位的是傲霜斗雪的梅花 师梅花确实是我们中国最有名的花 2、根据以前的学习,还有你对梅花的了解,能说说梅花给你留下了怎样的印象吗? 生梅花只有冬天才开放,说明它非常坚强 师是啊,“遥知不是雪,惟有暗香来”多么坚强的梅花 生梅花还特别纯洁,它象征着高尚的节操 师你是怎样知道的? 生我是从《墨梅》这首诗中知道的不要人夸好颜色,只留清气满乾坤 3、过渡 是啊,古往今来有多少诗人写梅花,有多少画家画梅花,又有多少歌曲唱梅花今天我们再来学习一个和梅花有关的小故事 点评课前导入亲切自然,激发同学们想了解梅花的兴趣,同时也为同学们在学习的过程中发现问题作铺垫 4、板书课题 梅花魂,学生齐读课题 5、谈话 读了课题,你产生了什么疑问? 点评“自己提出问题,自己去探索,自己去了解问题的答案,激发学生的发现欲望 生梅花有灵魂吗? 生梅花的灵魂是什么? 师我们就一起来读读这个故事
二、初读课文 1、请大家自由读课文 要求读准字音、读通句子 (学生自由读课文全班同学只有一个同学没有读完) 师做事情要有始有终,老师很欣赏你能够坚持着把课文读完 点评关注到每一个学生,培养学生良好的学习态度 2、学生开火车读课文 要求把句子读通顺,读连贯 (在读的过程中,有学生出现错误) 师看来把课文读正确还是一件不太容易的事,需要我们细心地盯准每一个字希望同学再细心一些好吗?
三、抓住重点品读课文 1、课文我们已经读了两遍了,现在你都想说些什么? 生我感受到了华侨老人非常想回家,回到祖国去 生我感受到了外祖父的那颗眷恋祖国的心 生...。