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文本内容:
《早操》公开课教案 教学目标:
1、认识8个生字准确、工整书写5个生字掌握先中间后两边的笔顺规则
2、培养自主、合作、探究的学习品质
3、借助拼音读熟、读懂韵文,教育学生养成早起锻炼身体的好习惯 教学重难点读懂韵文,培养早起的良好习惯 教学准备多媒体课件、做早操的音乐、生字卡 教学课时两课时 教学过程 第一课时
一、活动导入 今天的天气可真冷啊!小朋友们,让我们一起来运动运动,暖暖身体好吗?师生随同《做早操》的音乐一齐做运动 师不但我们小学生要做早操,小露珠、小鸟儿、小蜜蜂也要做早操他们是怎样做早操的呢?这节课我们就来学习一首儿歌《早操》请大家齐读课题
二、欣赏激趣
1、运用多媒体课件向学生展示早晨欣欣向荣的景象早晨太阳升起,万物苏醒,人们纷纷来到大树下、花丛中进行晨练 师快说说你们都看到了什么?
2、随同音乐,老师进行范读课文 (图画美、音乐美、文字美深深地吸引着学生,情境的创设最大潜能地调动学生的学习积极性)
三、学生自学
1、自读课文,把不认识的字标出来,问问老师、同学(允许下座位交流)
2、找出你喜欢的词语或句子,多读几遍
四、识字
1、假如这些生字娃娃从课文中跳出来,你还认识它们吗?教师出示卡片学生快速认读,强调“早、做、操”是平舌音
2、拿出你的生字卡片,开始我们今天的“超级小升初官”,同桌互相考考看!
3、识字游戏开火车接儿歌、组词的游戏,看卡片,拍手如它是谁?它是“起”什么“起”?“起来”的起 (生生互动、师生互动,在合作学习中协助学生扫清文字的障碍)
五、学习交流
1、读一读,谁愿意把儿歌读给大家听其他的同学当灵耳朵,听的要求发音是否准确,声音是否洪亮 (引导学生正确评价)
2、说一说,儿歌里写的做早操是什么样子?
3、连一连 小露珠跳来跳去 小鸟儿跑来跑去 小蜜蜂滚来滚去 小学生飞来飞去 ...。