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文本内容:
大熊的储藏室中班数学教案 活动目标
1.在看看、说说、操作中感受分类的作用,引发对生活中分类运用的关注
2.尝试根据食物的外部特征,学习按物体的两个特征进行二次分类 活动准备 教具故事画面ppt学具各种食物图片、操作纸人手一份 活动环节
一、谈话导入
1.今天老师请来了一位客人,小朋友和他打好玩招呼吧.
2.大熊笨笨马上就要过生日了,妈妈给它准备了好多的食物一起来看看都有什么?
(1)妈妈给大熊笨笨准备些什么食物?
(2)这么多的食物,有什么不同?(颜色、形状、种类)
(3)这么多的食物,大熊想要全部放进储藏室,会出现什么问题?(放不下)
二、探索将食物进行分类的方法
1.呈现问题储藏室堆不下了“大熊决定一下,可是要怎么呢?”(幼儿先讨论再讲述)
2.交代操作要求今天老师给小朋友也准备了形状不同颜色不同种类不同的食物,请你试着把食物分成三类放在柜子里
3.幼儿操作,教师指导
4.交流你想了什么方法?是怎么分的?还有谁也用了这样的方法分?
5.结合ppt,讲述小熊的分类方法
三、介绍二次分类并尝试二次分类的方法
1.介绍小猴的好办法先按种类分一分,再把每一类按大小继续分一次,大的放下面,小的放上面,这样即能把这些食物全放进储藏室,还能让你看得清楚,拿得方便 2,幼儿再次操作要求按种类分的基础上再按大小分一次,摆放清楚整齐
3.幼儿操作,教师指导
4.师幼检查,纠正错误
5.我们再次来看看大熊的问题解决了吗?观看ppt
四、与生活链接 大熊的问题解决了,可是我们的活动区里的积木、图书、玩具还是乱乱的,你可以怎么?让我们回到教室把图书、玩具等物品分一分,理一理,让班级看起来更整洁 。