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文本内容:
我叫轻轻幼儿园托班健康教案 设计意图 幼儿在日常生活中会经常故意在走路时发出重重的响声,他们回觉得很有意思,乐此不疲为此,为了保护幼儿的健康,养成良好的习惯,使幼儿知道噪声的危害而设计此活动 活动目标
1、通过游戏,培养幼儿轻轻走路,轻轻说话,轻轻放物品
2、培养幼儿良好的行为习惯 活动准备 录音机、磁带,小兔子头饰人手一个 活动过程
一、幼儿观看教师表演 小猫出场我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了 小鸭出场我们也叫轻轻,大家在一起,不吵不闹游戏多快乐 小鸟出场我也叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌
二、讨论
1、刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?
2、他们为什么都叫轻轻?
3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好?为什么?
三、游戏“躲过大灰狼”
1、谈话激趣小朋友,你们扮演你们喜欢的小兔子,我当兔妈妈,行吗?不过在玩的时候,我可要看兔宝宝在玩的时候是不是耳朵竖得直直的,小脚落在地上轻轻的,像妈妈一样,前脚掌先着地老师示范,幼儿模仿喔,对了,妈妈还忘了告诉你们一件大事,那就是大灰狼在睡觉,我们千万不敢大声,否则会被大灰狼抓住的好,咱们开始玩吧(给幼儿戴头饰)
2、游戏内容 老师扮大灰狼,幼儿扮小兔大灰狼背对着小兔在张望,小兔们一个个从大灰狼背后走过,有的搬椅子,有的喝水,还有的画画,如果发出较大的 响声,大灰狼就转身去抓小兔
3、内化迁移 师孩子们,大灰狼已经走远了,你们不用害怕了快到妈妈身边来吧让我数一数
1、
2、
3、
4、
5、
6、7……唉,怎么少了几只妈妈的小宝贝,谁能告诉我他们到哪里去了?对,他们一定是没有好好保护自己,结果被大灰狼抓走了妈妈真伤心,你们可千万要学会保护自己,不要被别人伤害啊好了,咱们今天就玩到这里吧,走,跟妈妈回家去
四、在音乐《轻轻》中结束 活动延伸 学习歌曲《轻轻》 效果分析 小小班幼儿情感外露,不稳定,他们学习活动的特点是只关心活...。