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文本内容:
《春天的颜色》小班教案 温暖的春天悄悄的来,大地万物复苏,重新披上了绿装、红装、黄装……就像美丽的小姑娘颜色是春天最直观、最明显的变化今天为大家带来了《春天的颜色》小班教案,希望对大家有所帮助 活动由来 严寒的冬天逝去,温暖的春天悄悄的来,大地万物复苏,重新披上了绿装、红装、黄装……就像美丽的小姑娘颜色是春天最直观、最明显的变化,因此,我通过幼儿最能直接感受的春天的颜色作为切入点,特意设计了“春天的颜色”的语言活动 活动目标
1、通过看看、听听,感知春天的色彩,感受春天的色彩美
2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受,学会根据句型创编诗句
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感 活动重难点 表达对春天颜色的感受,根据句型创编诗句 活动准备
1、“幸福拍手歌”音乐,“春天的颜色”的录音磁带,1台录音机
2、“春天的颜色”教学课件,小鸭子头饰 活动过程
一、热身活动
1、老师播放《幸福拍手歌》的音乐,和幼儿一起做肢体律动,稳定幼儿的情绪,调动幼儿的学习积极性
2、律动结束时,助教模仿小鸭子边走边哭,老师说“咦,是谁在哭呀”“是小鸭子在哭”“小鸭子怎么哭了”小鸭子说“我找不到春天的颜色”
3、老师小鸭子找不到春天的颜色,让我们去帮小鸭子找找春天的颜色,好吗
二、学习新课
1、老师播放“春天”的教学课件,引导幼儿仔细观看课件,说出看到的景物及特征 老师春天来了,让我们一起看看课件,看看春天是什么样的 老师刚才,你们在课件里看见了什么柳树、桃花…… 老师柳树桃花……是什么颜色的
2、老师引导幼儿把自己看到的事物特征说出来,示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子 老师小朋友们真能干,那你们知道春天是什么颜色的吗春天是绿色的为什么说春天是绿色的因为,我看见了绿绿的柳树 提醒此环节要注意引导幼儿把自己的所见说出来,如你看见了什么颜色哦,春天是绿色的你还看见什么景物是绿色的我看见了...。