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文本内容:
太阳和月亮幼儿园教学教案 活动目标
1、感受诗歌所营造的艺术氛围
2、体验“热闹”与“安静”对比形成的意境 活动准备 两段不同风格的音乐,两幅背景图,与诗歌内容相关的小图片 活动过程
1、游戏为太阳公公、月亮阿姨找朋友
(1)师每个人都有好朋友,小鸟和小树是好朋友,小花和小草是好朋友,太阳公公和月亮阿姨也想找好朋友谁是它们的好朋友呢?请小朋友帮忙找一找
(2)(教师出示黄色背景和黑色背景,分别播放两段不同风格的音乐) 师(随音乐提示幼儿)“太阳公公出来了”“月亮阿姨出来了” 鼓励幼儿把小图片(与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物等)送到不同的背景上
(3)师幼一起观察两组图片 师太阳公公的好朋友是谁?(小兔子,小狗,小鸡……) 为什么说它们是太阳公公的好朋友?(引导幼儿说出太阳公公出来了,天亮了,小动物们都醒过来了,都到外面来玩了) 师月亮阿姨的好朋友是谁?(小花,小草) 为什么说它们是月亮阿姨的好朋友?(引导幼儿说出月亮阿姨出来了,天黑了,小花小草都睡着了)
2、利用图示学习诗歌
(1)师这些小图片中藏着一首好听的诗歌,我们一起来听一听吧(教师用两种不同的音色、语调示范朗诵诗歌) 师你听到了谁?请你把它们找出来排排队
(2)师他们找对了吗?我们再来听一听,听的时候小朋友们检查一下他们到底找对了没?(请幼儿检查并去除多余的小图片)
(3)师为什么说白天真热闹?(太阳出来了,小动物们都醒来了,大家在一起玩,白天真热闹) 夜晚是怎样的?(月亮出来了,小花小草都睡着了,到处都很安静,夜晚静悄悄)
(4)师我们一起来念念这首好听的诗歌吧
3、学习创编诗歌
(1)(出示两幅不同的小图片)你们能把它们编进诗歌里吗?(请幼儿排列两幅小图片,然后根据图示念一念)
(2)教师和幼儿一起念一念新编的儿歌
4、游戏和太阳公公、月亮阿姨一起玩 师你们愿意和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗? ...。