文本内容:
五年级解决问题三练习数学教案 教学目标
1、进一步感受要根据实际需要求取商的近似值
2、进一步培养学生的应用意识 教学过程
一、基础训练 完成P35第8题 学生独立完成后交流分析过程,并讨论结果的处理?(为什么这样处理?)
二、巩固练习,判断这几题如何处理结果?
1、有110米的布,做儿童套装,每套用布
2.3米,能做多少套?
2、有110吨的煤,用载重
2.3吨的小车运,需运多少车?
3、P345如何处理结果?组织学生讨论,鼓励他们说出理由,在交流中,自己发现不足校正
4、P359(先说出解题思路,再解答)同上
5、P3510学生独立解答,全班交流不同方法
6、小结,请学生说说感受
三、拓展练习 教师可请学生编题,交换练习本解答 课后小记v 。