还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
《世界因生命而精彩》的教学方案 一教学目标
1、知识与技能 了解神奇的生命世界,欣赏生命的奥妙,感受生命之美;认识世界万物是相互依赖、相互联系的;学会尊重生命、珍爱生命、善待生命;懂得珍惜自己的生命,对自己的生命健康负责,尊重他人的生命和健康;学会从大自然以及人们的相互关系中,体会生命世界的多彩、神奇、珍贵,培养爱护自然、欣赏自然、保护环境的能力
2、过程与方法 通过教师制作的多媒体课件中的图片,总结出多彩的生命构成了缤纷的世界;通过分析地球上生命之间相互依存的关系,知道生命需要相互关爱;通过“探究园”中的活动,观察、分析、思考神奇的生命世界,敬畏生命、热爱生命、与大自然和谐相处,提高环境保护意识,善待野生动植物,保护野生动植物
3、情感、态度与价值观 以心灵的眼睛来关注和欣赏多姿、多彩的生命世界,感受世界的美好;通过加深对人类与环境关系的认识,了解生命个体间的相互依赖性,学会尊重生命、珍爱生命、善待生命,建立起对生命的责任意识,从小养成爱护自然、欣赏自然和保护环境的行为习惯,达到和他人、社会、自然的良好互动关系 二教学重难点
1、教学重点认识每一种生命都有其存在的意义与价值,生命需要相互关爱
2、教学难点人类为什么要与其他生命和谐相处 三设计意图 现在的很多学生,都是独身子女,在家受到亲朋好友的百般呵护,形成了以我为中心的思想,缺少对周围生命的关爱,更加不懂得珍惜其他各种各样的生命体,甚至以摧残其他生命体特别是身边的花草树木等为荣,这种现象说到底是道德的缺失,而这种道德的缺失其根源在于对生命教育的轻视于是就有了像清华学生刘海洋、云南大学学生马加爵等迫害生命的悲惨事件因此,有必要从小就对学生进行生命教育,让学生在交流中受到触动,引导学生感受生命的丰富与意义,使“关爱”落实到生活的每个角落,引导学生培养爱心 四设计思路 本课从地球上丰富多彩的生命谈起,丰富多彩的生命使世界变得生动、精彩,引导学生懂得生命是值得珍爱的道理在这个过程中,教师使用了多种教学手段、创设教学情景、设计教学过程,引导学生留心观察、主动了解世界上的各种生命,从...。