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文本内容:
打电话幼儿园教案 写教案应该是很多老师都会头疼的事情,那教师怎么写关于打电话的教案呢?接下来为大家推荐的是打电话幼儿园教案,仅供参考 活动目标
1.通过情景表演,帮助幼儿熟悉歌词,学唱歌曲
2.使幼儿喜欢音乐活动,能用轻快的声音来演唱 活动准备玩具电话机一部,小娃娃手偶两个 活动过程
(一).通过情景表演,引起幼儿兴趣
1.教师出示手偶,提问你们看,今天谁来啦(小娃娃),对!她叫豆豆教师再从身后取出一个,这个呢,叫点点今天,豆豆和点点来到了我们班,看看他们今天发生了什么呢?
2.教师表演《打电话》情景,请幼儿欣赏 一天,豆豆在家里,觉得很没劲,于是他就想到了在上幼儿园的点点,然后她就给点点打了个电话 豆豆喂喂喂,你是点点吗? 点点哎哎哎,我是点点啊 豆豆点点,点点,你在干什么呢? 点点豆豆,豆豆,我在幼儿园呢!
3.教师提问小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢?(打电话),那豆豆在哪里呢?点点在哪里呢?
(二).教师教唱歌曲
1.教师有表情的范唱,请幼儿欣赏
2.教师再唱一遍,请幼儿和着老师的节奏一起拍手
3.教师带着小朋友一起有节奏的念歌词(拍手,拍脚…)让幼儿说说应该用怎样的声音来唱,告诉他们应用轻快的声音唱歌
4.利用手偶,一边唱歌,一边表演
5.教师弹琴,请幼儿跟着钢琴唱歌
6.请小朋友自愿上来唱歌给下面的小朋友听
(三)幼儿跟着音乐动一动或者找一个好朋友,一起表演打电话的游戏
(四)活动延伸 将玩具放上活动角例如娃娃家等,使幼儿在自由活动时间里玩打电话的角色游戏,也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听 设计背景 打电话是人们日常生活中经常见得一种行为方式孩子经常会模仿大人进行打电话有时,孩子打电话给老师,或多或少存在这样那样的问题有的说话小声,有的讲话支支吾吾,半天讲不清楚事情等为了能使孩子学会打电话,尽快掌握这一日常行为,因此,我特意设计这个活动 活动目标
1.让孩子...。