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文本内容:
《海底世界》第三课时教案 教学目的要求
1.学会本课16个生字和由这些生字组成的词语会读写课后第4题中的词语,并会用“普通”“物产丰富”造句
2.会读课后第3题中的句子,并能把带点的词语换成同义词或近义词,使句意不变
3.能分析课文第3自然段,弄清句意和句与句的联系
4.能理解课文内容,正确回答课后问题
5.通过学习,使学生知道海底是个景色奇异、物产丰富的世界,从而激发学生热爱自然科学,探索海洋秘密的兴趣
6.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第3自然段
7.初步认识“先总述——后分述——再概括”的构段方法 教学重点难点
1.“海底景色奇异”和“海底物产丰富”的有关段落(重点)
2.课后第2题(难点) 教学用具
1.有关海底世界的录像片或幻灯片或图片
2.用小黑板或大张纸出示本课教学目的要求(教学目标) 教学过程 第三课时
一、带着问题,讲读课文第4段
1.提问题1课文最后一句话什么意思?(再概括的说,海底世界的确景色奇异,物产丰富)2简要说说海底景色奇异表现在哪些地方,物产丰富又表现在哪些地方?(启发学生从宁静、黑暗、声音、动物、植物、矿物6个方面进行回答)
二、回到整体,认识课文主要内容
1.本课主要讲的是什么?(介绍海底世界的奇异景色和丰富的物产)
2.学了本课,你有什么想法?(启发学生热爱自然科学,长大了去探索海洋的奥秘)
三、回顾全文,分析课文结构 点明课文“总——分——总”的写法,结构方式是先总述(第1段),后分述(第
2、3段),再概括(第4段)
四、看课后题,进行句子训练
1.看课后第三题,进行换词训练,要求句意不变(可换“仍然”“仍旧”“照旧”“是不是”等)
2.看课后第四题,读写词语,练习用“普通”“物产丰富”造句
五、指导朗读,背诵第3自然段 。