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文本内容:
沉浮现象科学教案 设计意图 观察物体的沉浮现象是幼儿很喜欢的探索活动,中班幼儿对物体在水中的沉浮现象已经有了一定的知识建构,但在汽水中的沉浮现象却没有相关的知识,而葡萄干在汽水中不断沉浮“跳舞”的有趣现象,也引起幼儿无限的探索欲望根据中班幼儿的年龄特点与生活经验,开展了本节科学活动“会跳舞的葡萄干”让幼儿获得知识与经验,萌发幼儿探索科学的兴趣 活动目标 1.观察葡萄干在汽水中的运动状态 2.对探索活动感兴趣,通过个体的观察、操作,找出问题的答案 活动准备 知识准备初步掌握物体在水中的沉浮情况 材料准备1.雪碧2.葡萄干3.探索材料(瓜子、石头、花生)4.记录表 活动过程
一、创设情景,激发幼儿探索欲望 1.我这里有一杯水,你猜这是什么水? 2.你是怎么猜到的? 3.我请来了一位舞蹈家,你们看它是谁?它是怎么在水中跳舞的?
二、提出问题,引导幼儿观察 1.幼儿观察葡萄干在汽水中的运动状态,方向 2.在观察的时候,如果你们有什么问题,可以先告诉我(幼儿探索,教师记录) 3.你们看了葡萄干跳舞后有什么发现呢?(教师根据幼儿回答进行记录) 4.它是怎么在水中跳舞的 5.你觉得它为什么会在水中上下运动? 6.为什么到了水面后又沉下去了呢? 7.要是没有气泡会怎么样呢? 8.这里还有一些东西,请你们猜猜哪些会跳舞,哪些不会跳舞? 9.幼儿动手操作、观察,并进行记录 10.集体讨论哪些物体会在汽水中跳舞,哪些不会
三、教师小结 原来汽水中的小泡泡就像大力士一样,他们一起合作用就把汽水中的物体拖起来,让它跳舞了 活动反思 活动材料使用日常生活中常见的食物,将科学现象与生活紧密联系在一起,有利于萌发幼儿探索科学的兴趣活动注重自然过渡,即探索交流——思考讨论——体验感受——经验提升,让幼儿在活动中不断地获得知识与经验,在情感上获得愉悦与满足为每个幼儿都能提供自主探索的机会从幼儿最感兴趣的操作活动入手,让幼儿通过实验...。