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文本内容:
文化对人的影响教学教案 第一框题感受文化影响
一、【课程标准】
1.3赏析优秀文化产品,感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义,确信其促进人的全面发展的重要作用
二、【新课教学】
(一)、文化影响面面观 ◇课堂探究1你从这两幅画面中发现了那些文化上的区别你还能举出更多的事例吗 2面对我们祖先创造的精美文化产品,人们的感慨,既有差异,又有共同之处你能否解释这是为什么 ◇探究提示1第一幅画是指中国人的饮食习惯或文化,第二幅画是西方人的饮食习惯或文化反映出了东西方不同的交往行为和交往方式不同的文化环境、不同的价值观念等影响到人们的交往行为和交往方式例如,中国传统节日和西方国家传统节日的区别 2文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念,都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度,影响人们在实践中目标的确定和行为的选择,影响不同思维方式的形成具有共同的兴趣和相同知识水平的人对事物有着相似的看法或认识,而具有不同的文化背景或价值观的人,对事物则有着不同的看法和认识因此,面对祖先创造的精关文化产品,美术家、将军、冶金学家,由于他们的文化素养不同、思维方式不同,对精美产品认识的角度不同,就会得出不同的结论
1、文化对人影响的 文化对人的影响,于特定的文化环境,于各种形式的文化活动 2.文化对人有那些影响 文化影响人们的交往行为和交往方式人们在相互交往中,总要采取一定的方法和形式各种社会交往方式,都带有各自的文化印记交往方式中的文化影响,有的取决于价值观念,有的源于风俗习惯、文化程度等人们交往方式的差异,见诸交往时使用的语言、器物、符号等,也见诸交际过程中的行为举止 ◇课堂探究1你知道这些礼节的意义吗 2你还知道哪些不同民族的礼节 ◇探究提示1献“哈达”是我国藏族人民最普遍的一种礼节,是向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬在西藏,大凡婚丧节庆、迎来送往、拜会尊长、觐见佛像、送别远行等,都有献“哈达”的...。