文本内容:
认识6的形成的幼儿园教学方案设计 活动目标
1、在游戏活动中学习6的形成,认识数字6,理解6的实际意义
2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力 教学重点认识数字6教学难点理解6的实际意义活动准备
1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张,1-6数字卡片
2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍),上贴各种图形;另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干
3、兔子拼图(幼儿人数的一半),反面划成6格,分别写上1-6的数字并剪开同样大小的底板图也划成相应的6格,画上1-6的圆点 活动过程
1、拔萝卜、青菜,采蘑菇(学习6的数数,认识数字6)
(1)律动师幼扮兔子随音乐兔跳
(2)说说你(兔子)喜欢吃什么?
(3)为过冬备粮食拔萝卜、青菜,采蘑菇
(4)数数有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇出示数字6,认读数字6
2、分萝卜学习6的形成,数数 萝卜太少不够吃,请兔宝宝把每个萝卜分6份 老师示范在一个萝卜上贴上6个图形,先贴5个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,5个圆形添上1个圆形是6个圆形,把萝卜分成6份了 幼儿操作找图形贴到萝卜上
3、拼小兔复习认识数字1-6和6以内数数 老师介绍玩法出示拼图底板,上划成了六格,每格上画了圆点,我们一起来数一数出示拼图6块,(数一数,认一认它们背后1-6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置 。