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文本内容:
春天的色彩幼儿园中班语言教案 活动背景春天悄悄走进了我们的校园虽说春天的脚步静悄悄的.可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时,我们开始了春天的主题活动,我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美大胆尝试运用多种方式表现春天的美上设计并开展了“春天的秘密~我眼中的春天~春天进行曲~春天的色彩”等活动在此基础上,孩子们又生成了“我眼中的绿地~春天里的为什么~绿色和黑色”创编小青蛙和小蝌蚪的故事等活动而我选取春天的色彩这篇文学作品开展活动,旨在通过色彩这个很小的点,引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和表现春天的色彩 活动目标1.欣赏文学作品,感受春天的美丽 2.画画、缩编、讲讲,大胆表现对春天色彩的感受 3.学习创编.体验创编的乐趣 活动准备《春天的色彩》课件、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸 活动过程1.创设情境理解作品内容 1完整欣赏文学作品一边演示课件,一边朗诵 教师小朋友们,我们一起来看看大屏幕,上面有谁它在干什么猜猜它在哪里睡觉老师带幼儿边看课件边朗诵 2提问谁告诉了小熊春天的颜色它是 怎么说的引导幼儿用作品中的语言表述草莓为什么说春天是甜甜的红色呢 教师小结草莓是甜甜的,红红的,所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色 师小兔为什么说春天是跳跳的白色呢 教师小结春天来了,天气暖和了,小白兔也蹦蹦跳跳地出来了小白兔告诉小熊引导幼儿接下去说 师小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢 教师小结对,春天来了,小草变绿了,所以小草告诉小熊,春天是让幼儿接 3共同讨论小熊知道了,原来春天有绿色,有红色,还有白色那么春天还有什么色彩呢 2.大胆绘画,表现春天色彩 1师刚才小朋友说了那么多春天的色彩.那么,你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢请你去把它画出来 2播放《春》的音乐,幼儿绘画 教师提示语请你一边画一边想,准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢 ...。